Матрицы для оценки развития УУД учащихся 2 класс
учебно-методический материал (2 класс) на тему

Ученики

Понимает, что нужна  дополнительная информация (знания) для решения учебной  задачи в один шаг.

Понимает, в каких источниках  можно  найти  необходимую информацию для  решения учебной задачи.

Находит необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем  словарях и энциклопедиях

Сравнивает  и группирует предметы по нескольким основаниям.

Находит закономерности в расположении фигур по значению двух и более признаков.

Приводит примеры последовательности действий в быту, в сказках.

Отличает высказывания от других предложений, приводит примеры высказываний, определят истинные и ложные высказывания.

Умение наблюдать и делать самостоятельные  выводы

Умение составлять простой план небольшого текста-повествования

ВЫВОДЫ

Ученики

Оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Учить наизусть стихотворение, прозаический фрагмент.

Вступать в беседу на уроке и в жизни

Слушать и понимать речь других.

Выразительно читать и пересказывать текст.

Совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

ВЫВОДЫ

Ученики

Умение определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

Умение учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Умение учиться планировать учебную деятельность на уроке.

Умение высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки

Умение работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты)

Умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем

ВЫВОДЫ

№

ФИ ученика

Общая оценка сформированности предметных результатов

Работа с именованными числами

Части и целое

Складывать числа в пределах 100

Вычитать числа в пределах 100

Сравнивать числа

Решать простые задачи

Находить числа на числовой прямой и луче

Решение выражений

Общая оценка сформированности предметных результатов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

№

ФИ ученика

Перечень основных критериев усвоения предметных результатов (вынести ключевые темы курса в соответствии с рабочей программой)

Общая оценка сформированности предметных результатов

Применять правила правописания заглавной буквы .

Делить слова на слоги

Перенос слов

Гласные после шипящих

Жи-ши; ча-ща; чу-щу

Различать предложения по цели высказывания.

Фонетика

Записывать  текст под диктовку

Согласные буквы и звуки; твердые и мягкие

Гласные  буквы и  звук и

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

№

ФИ ученика

Перечень основных критериев усвоения предметных результатов

Общая оценка сформированности предметных результатов

Осознанно правильное чтение вслух

Формирование умения самоконтроля и самооценки навыка чтения

Самостоятельная работа по заданиям и вопросам к тексту

Пересказ по готовому плану

Поиск информации в тексте

Выделять положительных и отрицательных героев

Сравнивать произведения по жанру

Рассказывать наизусть небольшое поэтическое произведение

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25