Технологическая карта по выявлению уровня сформированности общеучебных умений и навыков
учебно-методический материал (1 класс) по теме

№

Общеучебные умения и навыки

Порядковые номера учащихся класса

Оценка уровня

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

1

Правильное выполнение советов учителя по подготовке рабочего места

0

1

2

0

0

2

2

2

2

2

2

2

2

2

0

1

0

2

1

2

3

0

1

1

2

 1-2

2

Правильное пользование учебными принадлежностями

0

2

2

1

1

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

2

0

2

1

2

2

2

1

1

2

2

   1-2

3

Понимание учебной задачи

0

1

2

0

0

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

0

0

2

1

2

2

2

1

1

1

2

1-2

4

Определение последовательности действий при выполнении заданий

1

2

2

0

1

2

2

2

2

2

1

2

2

2

0

2

1

1

1

2

2

1

1

2

1

2

1-2

5

умение учиться работать в заданном темпе

0

3

3

1

0

3

2

2

2

2

2

2

2

3

1

0

1

2

2

2

3

0

1

2

1

3

1-2

6

Умение ориентироваться в учебнике, тетради

0

1

3

1

2

3

3

3

2

2

2

2

2

3

1

1

0

2

0

2

3

1

2

3

1

3

2-3

7

Умение слушать рассказ учителя, объяснение, ответы учеников

0

2

4

0

1

3

3

1

2

2

2

2

3

4

0

1

0

2

0

3

3

3

2

1

1

2

2-3

8

Формирование навыка безошибочного списывания текста (темп письма 20зн.в мин.)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0    

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

9

Формирование каллиграфических  навыков

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

2

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0

1

0

1

0-1

10

Грамотно писать под диктовку слова, предложения из 3-5 слов, написание которых не расходится с произношением

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

11

устно составлять 3-5 предложений на определенную тему, по картине

0

3

3

0

0

1

3

3

2

2

0

3

1

4

0

0

1

2

1

2

4

1

1

3

1

4

1-2

12

Подбор заголовков

0

2

4

0

0

0

2

2

1

2

0

4

1

3

0

0

1

2

1

3

4

1

1

4

1

4

1-2

13

Формулирование главной мысли текста

1

3

2

1

0

3

4

4

1

2

2

3

2

4

1

1

1

3

1

3

4

1

1

3

1

4

1-2

14

Словесное выражение возникающих образов, мыслей

0

3

3

0

0

0

3

3

0

1

0

1

1

3

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

0

2

1

15

Фиксация результатов наблюдений в природе

0

2

3

0

1

2

3

3

0

1

1

1

1

3

1

1

1

1

1

1

3

1

1

2

1

2

1

16

Соблюдение правил пользования библиотекой, умение знакомиться с детской книгой

0

2

3

1

0

3

3

3

0

3

1

3

2

3

1

1

1

1

1

3

3

1

2

3

1

3

3-4

17

Правильное, сознательное и выразительное чтение вслух (темп чтения 30-40 слов/мин.)

0

1

2

0

0

0

0

3

0

2

0

3

0

3

0

0

0

1

0

2

3

1

0

3

1

3

1-2

18

Достаточно быстрое чтение текста про себя. Использование различных видов чтения

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3

0

0

2

0

3

0

19

чтение и запись натуральных чисел

0

2

3

1

1

1

2

3

1

3

1

3

1

3

1

0

0

0

1

3

3

1

1

3

1

3

1

20

Сравнение натуральных чисел по величине

1

2

3

0

2

2

2

3

0

3

0

3

2

3

1

0

0

1

0

2

2

1

0

2

1

3

1-2

21

Устное выполнение действий над натуральными числами в пределах 10

0

2

3

0

1

2

2

3

0

3

0

3

2

3

0

0

0

2

0

2

3

1

0

2

1

3

2

22

Письменное выполнение действий над натуральными числами в пределах 10

0

2

2

1

1

2

2

2

0

2

0

1

1

2

0

0

0

2

0

2

2

0

0

2

0

2

1-2

23

Построение прямой, отрезка через заданные две точки с помощью линейки

0

3

3

3

0

1

2

3

1

3

0

2

2

3

0

1

1

1

1

2

3

2

2

3

1

2

1-2

24

Распознавание  формы (названия) простейших плоских фигур

1

3

3

1

1

2

3

3

2

3

1

3

3

3

1

2

2

2

2

3

3

2

2

3

2

3

2-3

25

Разностороннее рассматривание объектов

0

2

3

0

0

2

3

3

0

2

1

2

2

3

0

0

1

1

0

1

3

0

1

2

1

2

1-2

26

Выявление различий при сравнении объектов

1

2

3

0

0

2

3

2

2

2

3

3

2

3

1

0

1

2

1

0

3

1

2

2

1

3

1-2

27

Контроль за правильностью получаемого результата, его проверка. Проверка работы по образцу

0

1

2

0

0

2

2

2

1

2

3

3

2

3

1

1

0

0

1

2

3

1

0

2

0

2

1-2