Повышение педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия школы и семьи
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Повышение педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия школы и семьи

Слайд 2

Основная задача взаимодействия Морализация и насильственное исправление «неудобных» родителей; Оказание психолого-педагогической помощи и поддержка в образовании и обучении детей.

Слайд 3

Формы и методы работы с родителями по повышению их педагогической культуры Учитель МНОШ №2 Паршакова Т. А.

Слайд 4

Родительский семинар Расширение знаний о психологии воспитания ,о педагогических приёмах взаимодействия с детьми; изменение отношения родителей к самому процессу воспитания. В ходе групповых дискуссий вырабатывают пути решения семейных конфликтов.

Слайд 5

Приёмы Мини-лекции специалистов (психологов, соцработников, дефектологов) по отдельным вопросам . Групповые дискуссии , в основе которых педситуации , пережитые родителями. Книжная терапия ( обсуждение содержания подобранных научно-популярных , методических пособий , по проблемам семейной жизни и воспитания.

Слайд 6

Наглядная педагогическая пропаганда Знакомство родителей с вопросами воспитания через материалы стендов, тематических выставок и др…( «Для вас родители», « Родителям о детях.», «Советы и рекомендации» .

Слайд 7

Деловая игра Приближает участников к реальной обстановке, формирует навыки быстрого принятия верных решений , умение вовремя увидеть и исправить ошибки. Тема игр - разного рода конфликтные ситуации.

Слайд 8

Круглый стол Расширяет воспитательный кругозор и родителей ,и детей. Обсуждение ситуаций , проблем воспитания в различных типах семей. Каждый родитель принимает активное участие , делясь наблюдениями и высказывая советы.

Слайд 9

Вечера вопросов и ответов Сбор пединформации по разным проблемам. Непринуждённое и равноправное общение родителей и педагогов. Привлечение медиков, юристов, психологов и др…, в зависимости от содержания обсуждаемых вопросов.

Слайд 10

Родительские конференции Обмен опытом воспитания, по вопросам психологии и педагогики, конкретным вопросам семейного воспитания. Определив тему ,учитель выявляет родителей, имеющих положительный опыт в решении соответствующих проблем, оказывает помощь в подготовке.

Слайд 11

День открытых дверей Объединяет целый комплекс мероприятий, проводимых в масштабе всей школы в специально отведённый день. К их проведению привлекаются методисты, соцпедагоги, психологи и тд… Родители получают возможность наблюдать за детьми в ситуации, отличной от семейной, сравнивать умения и поведение своего ребёнка с другими детьми ,перенимать у педагога приёмы воспитательных воздействий. Это эффективный путь наглядного, конкретного обучения родителей .

Слайд 12

Практические занятия Направлены на выработку и закрепление педагогических умений и навыков пап и мам. Проигрывание различных «скандальных» сюжетов помогает родителям и детям найти способы решений, позволяет посмеяться над ситуацией, посмотреть на неё со стороны, без излишней эмоциональной нагрузки.

Слайд 13

Классное родительское собрание Основная форма взаимодействия учителя с родителями. Место обсуждения актуальных проблем учебно-воспитательной работы ,проведения бесед педагогического содержания , организации обмена опытом по воспитанию детей в семье, анализа нестандартных подходов к реализации воспитательных задач.

Слайд 14

Основные моменты подготовки Тщательно продумать «сценарий» собрания. Подготовить вопросы для родителей. Оформление комнаты должно соответствовать проблеме обсуждения. Желательно заранее провести анкетирование родителей или детей, чтобы посмотреть проблему их глазами. Привлекать к подготовке собрания родительский комитет или отдельных родителей. Такая организация собрания позволяет за короткое время добиться значительных результатов.

Слайд 15

Вывод Сотрудничество и деловые взаимоотношения с родителями есть результат сознательной ,целенаправленной ,творческой работы учителя, его постоянного стремления включаться в процесс общения с родителями, как с равными участниками ,заинтересованными в успехе воспитания собственных детей.