От слога - к фразе. Автоматизация звука "Ш".
консультация (1 класс)

Консультация для родителей

От слога -  к фразе.

Автоматизация звука «Ш» в слогах, словах и предложениях.

      Когда ребенок  произносит  звук  отчетливо и ясно, в коррекционной работе переходят к этапу автоматизации (введение звука в речь:  слоги-слова-словосочетания-фразы-связная речь). Но без достаточной основы развития фонематического восприятия невозможно становление осознанного звукового анализа слова, операции мысленного расчленения на составные элементы (фонемы) различных звукокомплексов: сочетаний звуков, слогов, слов. Ребенок может овладеть правильным техническим произношением звука, а в спонтанной речи не слышать его, заменять или пропускать в словах, фразах. Следовательно, без длительных специальных упражнений по формированию навыков звукового, языкового анализа и синтеза дети с общим недоразвитием речи в дальнейшем  не овладевают грамотным чтением и письмом.

     В данном материале мы остановимся  на некоторых  игровых упражнениях по коррекции произношения  звука «Ш»  на этапе его  автоматизации в прямых слогах.

Упражнение «Хлопушка»

Учащийся хлопает в ладоши, когда услышит звук «Ш»

Ша, по, шо, зу, ла, шэ, ру, зо, ту, ша.

Упражнение «Запомни и повтори»

Задача: запомнить и повторить цепочку из 3-4-5 слогов, которую задает взрослый.

ша-шо-шу

ши-шо-ша-шу

ша-ши-шу-шо-шэ

Упражнение «Повтори цепочку из слов»

Задача: запомнить и повторить правильно цепочку из 3-4-5 слов.

шаг-шок-шут

шагать-шутить-шить

шумный-шуточный-шахматный-шёлковый

шайба-шапка-шарф-шея-шуба

Упражнение «Скажи правильно- подружи слова»

Задача: изменить прилагательные в соответствии с родом и числом существительных.

Шахматный- матч, игра, соревнование, фигуры;

Шумный- город, группа, поведение, дети;

Шёлковый – платок, платье, косынка, брюки.

Упражнение «Скажи о себе в прошедшем времени»

Например: Я уже шагал.

шагать, шептать, шутить, шуметь.

Упражнение «Скажи о себе в настоящем времени»

Например: Я шью.

шить, шалить, шевелить.

Упражнение «Доскажи словечко во фразе»

Взрослый читает предложение, а ребенок подбирает слово со звуком «Ш», подходящее по смыслу.

У машины лопнула … (шина).

Зимой нужны теплые … (шапки и шарфы).

Сапожник проткнул подошву …(шилом).

Серёже купили новые …(шорты).

Маша вяжет красный ….(шарф).

В ворота влетела ….(шайба).

Упражнение «Повтори чистоговорки»

Задача: повторить стихотворные фразы, четко произнося звук «Ш».

Надо кукле Кате

Шить шелковое платье.

     Шапка да шубка,

     Вот и весь Мишутка.

За окном -топот,

В комнате –шепот.

Над плитой –пар,

Над головой –шар.

Упражнение «Повтори предложение несколько раз»

У Шуры на шее шёлковый шарф.

За ширмой шорох и шёпот.

Шину проткнули шилом.

Шура носит шубу, шапку и шарф.

    Система работы по автоматизации звука предполагает постепенное усложнение материала от слогов,  и заканчивая фразовой речью с искомым звуком. Задания рассчитаны на развитие слуховой памяти, мыслительных процессов и расширение лексического запаса слов ребенка.

УДАЧИ ВАМ И ВАШЕМУ РЕБЕНКУ!