Курс Г.Цукерман "Введение в школьную жизнь"
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

Тематика занятий по курсу Г. Цукерман

«Введение в школьную жизнь».

По программе – 30 часов.

Программа наблюдений за ребенком на уроке

_______________________________________________________

(название предмета, тема)

_______________________________________________________

(фамилия имя ребенка)

1. Сосредоточенность на учебном процессе__________________________
2. Легко ли переключается с одного вида работ на другой?

________________________________________________________________

3. Успевает ли за общим темпом работы?____________________________
4. Выдерживает ли паузу после вопроса учителя или сразу поднимает руку?

________________________________________________________________

5. Поведение ребенка на уроке (подчеркнуть): естественное, смелое, скованное.
6. Проявляет ли инициативу в ответах или отвечает только по просьбе?

________________________________________________________________

7. Частота ответов_______________________________________________
8. Характер ответов (подчеркнуть): полные, односложные, эмоциональные, спокойные.
9. Как реагирует на свои ошибки?__________________________________
10. Может ли реально оценить свою работу на уроке?__________________
11. Уверен ли в своих силах?_______________________________________
12. Испытывает ли интерес к мыслям одноклассника?__________________
13. Как ведет себя во время парной работы (подчеркнуть): раскован, скован, ведущий, ведомый.
14. Каковы взаимоотношения ребенка с учителем (подчеркнуть): деловые, доверительные, равнодушные, боится учителя.
15. К какому виду учебной деятельности ребенок проявил наибольший интерес?

________________________________________________________________

16. Для кого работал ученик (подчеркнуть): для себя, для товарищей, для учителя, для родителей.
17. Довольны ли Вы  работой ребенка?_______________________________
18. Пожелания педагогу:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата заполнения: _______________________________________.

ФИО наблюдателя: _____________________________________.

Адаптационная карта первоклассника

___________________________________________________

(фамилия имя)

        Эффективность учебной деятельности.

1. Учебная активность.
2. Усвоение знаний (успеваемость).

Усвоение школьных норм поведения.

3. Поведение на уроке.
4. Поведение на перемене.

Успешность социальных контактов.

5. Взаимоотношения с одноклассниками.
6. Взаимоотношения с учителем.

Эмоционально благополучие – VII.

Степень адаптации:

Полная – от 21 до 35 баллов.

Неполная – от 15 до 20 баллов.

Дезадаптация – от 0 до 14 баллов.

Анкета для родителей.

Ваш ребенок 10 дней занимался по программе учебного курса для первоклассников «Введение в школьную жизнь».

Каковы Ваши впечатления?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что на Ваш взгляд больше нравилось ребенку в школе в эти дни?

В случае указания нескольких вариантов ответов, отметьте цифрами их значимость.

2. Ежедневно вместе с ребенком Вы описывали прожитый школьный день. От кого шла инициатива начать работу?____________________

______________________________________________________________

3. Отметьте (оцените) по «волшебным линеечкам».

Утомляемость

Состояние здоровья ребенка за данный период

Отношение к педагогу

Осознанность образа «настоящего школьника»

Самоанализ и самооценка

        Запоминание знаков взаимодействия

Естественность поведения

Отношения к одноклассникам

        Спасибо!

Спасибо!