Разработка урока по математике
план-конспект урока по математике (2 класс)

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

Цель:

• Закрепить навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20.
• Развить математическое мышление, внимание и навыки устного счета.

Задачи:

1. Обучающие: отработать навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20.
2. Развивающие: развивать умение решать простые математические задачи, внимание, память.
3. Воспитательные: воспитывать интерес к математике, усидчивость.

Оборудование:

• Карточки с числами.
• Раздаточные материалы с примерами.
• Презентация с заданиями (по желанию).
• Игра “Лото” или “Математическая змейка”.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

• Проверка готовности к уроку.
• Приветствие и настрой на работу.

2. Актуализация знаний (5 минут)

• Устный счет. Учитель задает ученикам примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 20. Например:

• 8 + 7 = ?
• 15 - 6 = ?

• Беседа о том, для чего нужно уметь складывать и вычитать числа.

3. Постановка темы и цели урока (2 минуты)

• Учитель сообщает тему урока: “Сложение и вычитание чисел в пределах 20”.
• Формулировка цели урока: научиться быстро и правильно складывать и вычитать числа.

4. Объяснение нового материала (10 минут)

• Учитель показывает несколько примеров на доске и объясняет, как правильно складывать и вычитать числа, используя правило "соседей" (например, 9 + 6 – это 9 + 1 и еще 5).
• Рассматриваются примеры разными способами, чтобы ученики видели несколько подходов к решению.

5. Закрепление знаний (15 минут)

• Работа в тетрадях: ученики решают примеры, данные на доске.
• Раздаточный материал: карточки с примерами для самостоятельной работы.
• Игровое задание “Найди пару”: ученикам раздаются карточки с примерами и ответами, и они должны найти свою пару.

6. Физкультминутка (3 минуты)

• Небольшая разминка для отдыха.

7. Практическая работа (10 минут)

• Игра “Лото” или “Математическая змейка”, где ученики решают примеры на сложение и вычитание. Кто быстрее решит все примеры, получает дополнительное задание или похвалу.

8. Рефлексия и подведение итогов (3 минуты)

• Обсуждение, что было интересно, что вызвало сложности.
• Учитель спрашивает, какие примеры оказались самыми сложными.

9. Домашнее задание

• Примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 20

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Цель урока:

• Формирование устойчивых навыков сложения и вычитания чисел в пределах 20.

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС):

1. Личностные: развитие познавательного интереса к математике, умение работать в коллективе.
2. Метапредметные: развитие умения ставить цель, искать способы решения задачи, обобщать и анализировать.
3. Предметные: освоение способов сложения и вычитания чисел в пределах 20, выполнение устных вычислений, решение простых задач.

Оборудование:

• Карточки с числами, примерами, игровыми заданиями.
• Тетради, учебники.
• Презентация или доска для записи.
• Раздаточный материал.

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие, проверка готовности к уроку.
• Настрой на работу.

II. Мотивация к учебной деятельности (3 минуты)

• Учитель предлагает решить загадку или интересный математический пример.
• Беседа: «Для чего нужны знания сложения и вычитания? В каких жизненных ситуациях это может пригодиться?»

III. Актуализация знаний (5 минут)

• Устный счет с примерами на сложение и вычитание чисел в пределах 10 и 20.
• Обсуждение с детьми способов сложения и вычитания (например, добавление по частям, разбиение числа на удобные слагаемые).

IV. Постановка темы и целей урока (2 минуты)

• Учитель формулирует тему урока: "Сложение и вычитание чисел в пределах 20".
• Учитель задает цель урока вместе с детьми: «Научимся быстро и правильно складывать и вычитать числа в пределах 20».

V. Объяснение нового материала (10 минут)

• На доске приводятся примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 20.
• Пошаговый разбор приемов и алгоритмов сложения и вычитания (например, применение правила "соседей" и разложения на части).
• Учитель предлагает несколько способов вычислений (разбиение числа на части, сложение с помощью кругов или наглядных предметов).

VI. Закрепление знаний (15 минут)

1. Фронтальная работа:

• Учитель называет примеры, дети решают их устно и записывают ответы на доске.

2. Самостоятельная работа в тетрадях:

• Решение примеров из учебника или карточек.

3. Работа в парах:

• Ученики по очереди решают друг для друга примеры, проверяют друг друга.

4. Игра «Найди правильный ответ»:

• Дети находят и поднимают карточку с правильным ответом на примеры, показанные учителем.

VII. Физкультминутка (3 минуты)

• Подвижные упражнения, чтобы размяться.

VIII. Практическая работа и развитие навыков (10 минут)

1. Решение задач:

• Несколько задач в тетради на применение сложения и вычитания чисел в пределах 20.

2. Игровое задание:

• Игра «Лото» или «Математическая змейка» с примерами на сложение и вычитание чисел в пределах 20. Например, учитель раздает карточки с примерами, дети находят ответы на карточках с числами.

IX. Рефлексия и подведение итогов (3 минуты)

• Учитель спрашивает, что нового узнали дети на уроке, что было легко, а что сложно.
• Обсуждение, для чего могут пригодиться навыки сложения и вычитания.

X. Домашнее задание

• Задания на сложение и вычитание чисел в пределах 20 (упражнения из учебника или тетради).

Примечания к уроку:

• Учитель использует активные формы работы и взаимодействие детей (работа в парах и группах).
• Учитываются индивидуальные способности учеников: можно предложить дополнительное задание для более быстрого уровня освоения или поощрить за успешное выполнение