«Знакомство с учебным предметом. Первый учебник по математике»
план-конспект урока по математике (1 класс)
«Знакомство с учебным предметом. Первый учебник по математике»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 63.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка вводного урока в 1 классе
по математике УМК «Школа России»
Предмет: | Математика |
Класс: | 1 |
Учитель: | Горбач Ксения Александровна |
Учебник: | М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Математика 1 класс, 1 часть |
Тема урока: | «Знакомство с учебным предметом. Первый учебник по математике» |
Номер урока: | 1 |
Тип урока: | Урок «открытия» нового знания |
Цель урока: | Знакомство с предметом математика и её ролью в жизни людей. |
Задачи урока: |
|
Планируемые результаты: | Предметные: - считать предметы в пределах 10; - ориентироваться по учебнику и рабочей тетради; - назвать числа в порядке их следования при счёте. Личностные: - формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности; Метапредметные: - принимать и сохранять учебную задачу; - оценивать результат своих действий; - понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; - понимать знаки и символы; - использовать в общении правила вежливости. |
Необходимое оборудование и программное обеспечение: | Мультимедийный компьютер, программные средства, учебники по математике, раздаточный материал |
Ход урока:
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
I.Мотивация учебной деятельности | Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем! - Успехов вам на уроке! | Настраиваются на работу. |
II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности | - Сегодня мы начинаем путешествие по стране Математике, стране очень древней и интересной. Вас ждёт много важных открытий. Но путь к ним не всегда будет лёгким. - Что поможет нам узнать много нового и справится с трудностями? - Определите тему нашего урока. - Что бы вам хотелось узнать? | Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему и учебную цель урока. |
III. Учебно-познавательная деятельность. Изучение нового материала (совместное «открытие» новых знаний) | - Что вы знаете о математике? Где вы встречались с математикой? Чем занимается наука математика? - Математика появляется в нашей жизни с момента, когда человек родился. Когда вы родились, врач вас измерил и сказал вашей маме: «Рост …см, вес …кг …г». - Людям каких профессий нужна математика? - Какой вывод вы можете сделать из нашей беседы? (Знание математики необходимо и в повседневной жизни, и в работе) Физкультминутка Раз, два — выше голова. Три, четыре — руки шире. Пять, шесть — всем присесть. Семь, восемь — встать попросим. Девять, десять — сядем вместе. Знакомство с учебником математики и правилами работы по нему - Перед вами лежит книга. Рассмотрите её обложку. - А кто из вас может прочитать название этой книги? - Как называют эти книги школьники? - Почему же эти книги — учебники? - В овладении математикой нам поможет учебник, состоящий из двух книг. Его написали М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Нужны будут две тетради, в которых можно раскрашивать, рисовать, писать, но только в специально отведённых для этого местах. Мы должны быть благодарны всем авторам учебников за такой тяжёлый труд и будим учиться бережно относиться к учебникам. - Как вы понимаете «бережно относится к книгам»? - Как вы думаете, что значит «уметь работать с учебником»? - Посмотрите, сколько разных мнений, давайте разберёмся вместе. - Откроем нашу первую учебную книгу и рассмотрим вместе ее первые страницы (с. 2—3). - Чтобы книга помогала учиться нужно знать её язык. - На с.2 даны условные обозначения, которые используются в учебнике. - Посмотрите, какие это знаки и что они обозначают. - Откройте с.4 и 5. Прочитайте темы уроков. - Как вы догадались, что это тема уроков? (Тема записана как заголовок, выделена) - Какие условные обозначения нам встретятся? Прочитайте, что они обозначают? Счёт предметов
- Скажите, сколько в классе окон? - Сколько шкафов (дверей, комнатных растений)? - Сколько мальчиков в третьем ряду? Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять — Можно все пересчитать: Сколько в комнате дверей, В переулке фонарей, Сколько дождичка из тучек. Сколько на еже колючек. | Работают по слайдам презентации Работают с учебником |
IV.Закрепление изученного материала | - Как вы понимаете слова «уметь работать с учебником»? - Почему авторы учебника придумали условные обозначения для заданий, а не пишут словами? (посмотрев на условные обозначения, можно сразу понять, что делать) | Отвечают на вопросы учителя. |
VI. Итог урока. Рефлексивная деятельность | - Какая учебная цель стояла перед нами на уроке? - Смогли ли вы её выполнить? - Что вам помогло достичь цели урока? - Где смогут пригодиться полученные сегодня знания? | Рефлексия по итогам работы: Отвечают на вопросы. Определяют личную эмоциональную комфортность на уроке смайликом. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/23/picture-184810-1358923223.jpg)
Рабочая программа по учебному предмету Математика, 1 класс, автор учебника Л.Г.Петерсон
Составлена в соответствии с ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/23/picture-184810-1358923223.jpg)
Тематическое планирование по учебному предмету Математика, 1 класс, автор учебника Л.Г.Петерсон
Составлено в соответствии с ФГОС....
Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 1-ом классе на тему «Знакомство с понятием «выражение», «значение выражения»
Данная технологическая карта была разработана для участия во всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Мой лучший урок ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/19/picture-567336-1611046333.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету "Обучение грамоте. Литературное чтение" 1 класс По учебнику "Азбука" В.Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская По учебнику "Литературное чтение". Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий
данная программа включет в себя программу по обучению грамоте и программу по литературному чтению с календарно-тематическим планированием...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/19/picture-567336-1611046333.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету "Математика" 1 классс По учебнику "Математика" М.И.Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету "Математика" 1 классс По учебнику "Математика" М.И.Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/25/picture-964154-1508944410.jpg)
Рабочая программа учебного предмета математика на первой ступени обучения 1 - 4 класс
Рабочая программа по математике (Начальная школа (XXI век).Рабочая программа содержит:1. пояснительная записка2. общая характеристика учебного предмета3. описание места учебного предмета в учебном пла...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/14/picture-410085-1705254909.jpg)
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Математика» 4 класс (4 часа в неделю первое полугодие, 5 часов в неделю второе полугодие, 158 часов за год)
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Математика» 4 класс (М. И. Моро С. И. Волковпа С. В. Степанова) составлено в соответствии с прмерной программой и требованиями ФГ...