Фрагмент урока с использованием образовательной платформы ЯКласс_Математика «Письменное умножение трехзначного числа на двузначное»_4 класс
план-конспект урока по математике (4 класс)

Слушатель курса ПК «Цифровая образовательная среда»

КОНДРАШОВА Е.А

МБОУ «Ермаковская СОШ № 2»

Фрагмент урока  с использованием цифровых образовательных платформ «ЯКласс» и «Яндекс.Учебник».

Тема урока 

«Письменное умножение трехзначного числа на двузначное».

Предмет, класс, автор учебника: математика, 4 класс, М.И.Моро,Ю.М.Колягина, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова,М.

Цель урока: сформировать способность к умножению трехзначного числа на двузначное; вывести алгоритм письменного умножения трехзначного числа на двузначное.

Планируемые результаты обучения:

- предметные: выполнять умножение в столбик трехзначного числа на двузначное;  повторять табличное умножение, нумерацию многозначных чисел, распределительное свойство умножения (умножение суммы на число); развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, мыслительные операции;

- метапредметные: выполнять задания по образцу;  помнить и удерживать в памяти алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на двузначное; находить закономерности.

- личностные: уметь анализировать результаты учебной деятельности; объяснять причины успеха или неуспеха в своей учебе; понимать практическую значимость уроков математики.

Этапы урока

I. Мотивация к учебной деятельности

II. Актуализация знаний и фиксирование затруднений    

III. Выявление места и причины затруднения.  

IV. Построение выхода из затруднения

- Давайте посмотрим, какие способы вы нашли. Кто готов поделиться?

- Выход на алгоритм.

- А сейчас, ребята, зайдем на цифровую платформу «Яндекс.Учебник» и посмотрим материал по нашей теме урока. 

https://education.yandex.ru/lab/classes/20645/library/mathematics/theme/5661/problems/?amount_of_symbols_in_first_multiplier%5B%5D=4_or_more_symbols_in_first_multiplier&amount_of_symbols_in_second_multiplier%5B%5D=2_symbols_in_second_multiplier&multiplication_type%5B%5D=002_non-table_multiplication&task_notation%5B%5D=002_task_notation_in_column 

V. Самостоятельная работа

- Используя составленный алгоритм, зайдите на платформу «ЯКласс» и выполните задание.  Выберть правильный вариант записи и подсчета при умножении на двузначное число.

https://www.yaklass.ru/p/matematika/4-klass/umnozhenie-16993/umnozhenie-na-dvuznachnoe-chislo-18815/re-a0ac802a-7a2f-4f2e-a9cc-6718947c15cc/pe?resultId=771364760 

- У кого возникли трудности поднимите ? знак.

- Над чем нужно поработать в дальнейшем?

- Кто все понял и может объяснить другому поднимите ! знак (оценочный лист)

VII. Включение в систему знаний и повторение

- Где нам может пригодиться умение умножать трехзначное число на двузначное?

- Выполнение заданий на платформе «ЯКласс»

https://www.yaklass.ru/p/matematika/4-klass/umnozhenie-16993/umnozhenie-na-dvuznachnoe-chislo-18815/re-5eca5ecb-5d51-4b62-ae85-d36d22cee348/pe?resultId=773100511 

VIII. Рефлексия учебной деятельности.