Технологическая карта урока по предмету "Математические представления" по теме: «Число и цифра 2".
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этап урока

Содержание педагогического взаимодействия

Задания, которые приведут к результату

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивационный

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу

Организовывают рабочее место.

Здороваются с учителем

Словесное приветствие

Игра «Улыбнись»

Организовать детей.

Проверить готовность к уроку

Создать позитивное настроение

Этап актуализации знаний по предложенной теме и осуществление первого пробного действия

Прослушивание стихотворения про цифру 2.

Находят на карточках предметы, на которые похожа цифра 1.

Выбирают из цифр и показывают цифру 2.

Воспитывать аккуратность, внимательность

Проводит беседу.

Контролирует правильность ответов учеников

Сравнивают, размышляют.

Дают ответы на вопросы.

Развивать самостоятельность

Постановка учебной задачи

Готовит детей к формулированию темы и цели урока

Размышляют.

Отвечают на вопросы.

Формулируют тему и образовательные цели урока.

Посмотрите на картинку. Назовите предметы. Сколько предметов на картинке? Найдите картинки, где изображены 2 предмет.

Создать проблемную ситуацию, подтолкнуть детей к осознанию необходимости в получении новых знаний.

Проблемное объяснение нового материала

Проводит параллель с ранее изученным материалом.

Организует фиксацию интеллектуальных затруднений при выполнении задания.

Предлагает определить последовательность действий

Действие по плану, выполнение заданий  

Отсчитывание по 2 кубика, кружку, палочке.

Загибание (показывание) одного пальчика.

Развивать речь и моторику детей

Первичное закрепление нового знания

Демонстрация образца написания, комментированное письмо

Самостоятельная работа по трафарету.

Письмо цифры на доске, письмо элементов цифры и цифры в тетради по трафарету

Развивать самостоятельность, воспитывать аккуратность, формировать навыки каллиграфии

Рефлексия, включающая в себя и рефлексию учебной деятельности, и самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций

Организация рефлексии

Самооценка собственной учебной деятельности.

Что понравилось? Что получалось лучше всего? Что было трудно? Какие задания хотели бы выполнить на следующем уроке.

Развивать критичность, умение оценивать себя и других, определять трудности