Круглые десятки
план-конспект урока по математике (2 класс)

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Орг.момент

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в  путешествие, а  чтобы не заблудиться, нам нужен проводник. Это Буратино с золотым ключиком. Итак, Вы готовы отправиться в путь?  

-Пожмите друг другу руки и пожелайте удачи.

Успокаиваются, сосредотачивают своё внимание на учёбе.

Слушают учителя

Смотрят на изображение Буратино на слайде.

-Да.

2 мин

2.

Устный счёт

ЭОР №1. Примеры (повторе-ние)

ЭОР №2. Канцелярский магазин.

А вот и первое задание которое он подготовил. Вам нужно впечатать в окошки подходящие числа.

- Молодцы! Буратино Вам приготовил ещё задание. Помогите ему купить товары в новом магазине на заданную сумму денег.

По цепочке впечатывают числа. Затем проверяют.

Пробуют подобрать необходимые товары, чтобы  их купить на те деньги, которые даны.

8

мин

3.

Введение в новую тему.

-Молодцы вы доказали Буратино, что не забыли чем занимались в стране Первоклассников. А теперь он должен узнать готовы ли вы открыть для себя новую страну. Давайте покажем, что мы готовы. Смотрите он уже приготовил ключ открыть дверь в страну Второклассников.

На слайде записаны числа:

5,10, 4, 2, 7.

-Прочитайте числа.

-Какое число лишнее? Почему.

-Как по другому можно прочитать число 10?

-Что в магазине мы покупаем десятками?

Смотрят на иллюстрацию Буратино.

Смотрят на слайд, ищут лишнее число

-10 , потому что оно двузначное, а остальные однозначные.

-Десяток.

Ответы детей.

5 мин.

4.

Работа над новым материалом.

ЭОР №3. Десятки в разных видах.

-Смотрите Буратино повернул ключик волшебной дверцы. Готовы Войти в страну Второклассников?

-А теперь откройте учебники на с. 5 и посмотрите, что еще можно купить десятками.

-Сколько десятков моркови купили в магазине?

-Сколько десятков редиски купили? И т. д.

-Как по-другому можно сказать, сколько купили вещей?

-Давайте назовём, сколько купили морковки, редиски, лука и т. д?

-Посчитайте хором десятками.

-В парах посчитайте от 30 до 70, от 80 до 40

-Какую общую часть в названии имеют числа 20, 30. Что она означает?

-Какие числа не оканчиваются на –дцать или –десят.

-Эти названия нужно запомнить.

-Кто из вас умеет записывать эти числа?

Тогда проверим. Работать вы будете в группах.

Я раздаю вам карточки с буквенной записью чисел, а вы должны записать с помощью цифр. А проверять вы будете правильно ли записали с помощью подсказки.

-Да.

Открывают учебники.

-Морковь, редис, лук, яйца, пуговицы, тетради, книги.

Дети показывают ответы на числовом веере.

-С помощью чисел: 20, 30, 40, 50 и т. д.

- 2 десятка или 20 и т. д. Отвечают.

Считают десятками.

-10, 20,…,100

100, 90,… 10

Работа в парах.

-Дцать – десять.

-Сорок, девяносто, сто.

Поднимают руки

Работа в группах.

После выполнения дети вывешивают свои работы на доску и сравнивают результаты со страничкой ЦОР, исправляют ошибки.

13 мин.

5.

Физкультминутка.

Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки вниз, вперёд смотри – это три,

Руки в стороны пошире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать – это пять,

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

Ребята во время чтения учителем текста, делают вместе с ней соответствующие упражнения.

2 мин.

6.

Закрепление изученного

ЭОР №4. Десятки в разных видах.

ЭОР №5. 10-рублевые монеты.

-Откройте учебники на стр. 6 №6. Прочитайте задание.

-Прочитайте числа в первом ряду.

-Найдите закономерность.

-Назовите следующие три числа.

-Прочитайте числа во втором ряду.

-Найдите закономерность.

-Назовите следующие два числа.

- Молодцы! Посмотрите на экран, наш друг Буратино просит сосчитать сколько десятков пирожных и десятков бусин перед вами.

- Чтобы Буратино мог подарить каждому из вас свой ключик в страну Второклассников. Давайте выполним последнее задание на сегодня, которое он нам приготовил.

- Посмотрите на экран. Наша задача сосчитать сколько 10 рублёвых монет в каждом из кошельков и записать на доске число рублей буквами.

Открывают учебники, читают задание.

Дети по одному называют и записывают числа.

100, 90, 80…

-Числа в ряду уменьшаются на десяток.

-70,60,50

-10, 30, 50

- Числа в ряду увеличиваются на 2 десятка.

- 70, 90.

Дети отвечают на заданные вопросы.

- Перед нами два десятка пирожных.

- Всего это 20.

- Перед нами 9 десятков бусин. Всего бусин – 90.

Дети выполняют задание, комментируя и записывают буквами число рублей в каждом из кошельков.

12

мин.

7.

Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

-Чему вы сегодня научились на уроке?

-Что нового узнали?

-Пригодится ли вам это знание в жизни?

- Если сегодня на уроке вам всё было понятно, то вы покажите мне число, в котором 10 десятков

-Если еще есть пробелы в знаниях, то число, в котором 5 десятков, а если ничего не понятно, то число, в котором 1 десяток.

- Вы все сегодня очень хорошо работали и Буратино вам всем хочет подарить ключик в страну Второклассников, знакомство с которой мы начали сегодня и продолжим на следующих уроках.

-Научились называть, считать и записывать круглые числа.

-Это знание необходимо в быту и для дальнейшего изучения математики.

Показывают нужную цифру в зависимости от своего понимания темы урока.

Получают каждый по картонному золотому ключику.

3 мин.

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЭОР №1. Первый раз - во второй класс. Примеры (повторение).

Информационный

Интерактивный тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcd3562b-517f-414f-af83-d27fb527811d/ur01/z1_2.htm

2

ЭОР №2. Первый раз - во второй класс. Канцелярский магазин.

Информационный

Интерактивная модель

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcd3562b-517f-414f-af83-d27fb527811d/ur01/z1_3.html

3

ЭОР №3. Круглые десятки. Десятки в разных видах.

Информационный

pdf-файл

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fa398439-b15d-4044-9ccf-6fe947c2ad13/ur04/z4.html

4

ЭОР №4. Десятки в разных видах.

Информационный

Интерактивный тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fa398439-b15d-4044-9ccf-6fe947c2ad13/ur04/z4_2_2.html

5

ЭОР №5. 10-рублевые монеты.

Информационный

pdf-файл

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4fc17739-abd0-4df0-8622-c08bbd64fced/ur05/z5_5.pdf