Конспект урока по математике по теме: "Деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки", 3 класс УМК "Гармония"
план-конспект урока по математике (3 класс)

Математика. 3 класс.

Тема: Деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки.

Цель: развитие вычислительного навыка.

Задачи: 1. Усвоить способ действия при делении «круглых» десятков на 10 и на «круглые»                                      десятки.2. Совершенствовать умение решать задачи.

I. Организационный момент

- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в страну Математики вместе с друзьями Незнайки.

Давайте, ребята, учиться считать.

Трёхзначные числа делить, умножать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

II. Устный счёт.

1. 18 :       = 6                   :  3  =   8                         :  7  =  8             72 :        = 9

    64 :      =  8             15  :     =  15                         : 5 =  9                     : 4   =  5

         : 2  =   9                    : 7 = 7                       16 :       =  2            32 :       = 4

    28 :      =  7              43 :       = 1                          :  6 =  5                    :  9  = 0

II. Постановка учебной задачи.

 1.На доске:  180, 34, 60, 68, 120, 75, 240

- Разделите числа на две группы.

- Запишите «круглые» числа в порядке возрастания. (60, 120, 180, 240)

- Определите правило, по которому составлен ряд чисел и запишите ещё 3 числа. (300, 360, 420)

- Что для этого вам потребовалось? (Знание десятичного состава числа и таблица умножения на 6.

- На какие числа можно разделить заданные «круглые» числа?

- Что у вас больше вызывает затруднение: делить на однозначные или двузначные «круглые» числа?

Итак, тема нашего урока: Деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки.

Наша задача: обобщить материал по данной теме и дать ответ на вопрос: Как выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки?

В течении урока появятся записи:

Стали все делить

И ох!

Начался переполох.

Что нам делать?

Как нам быть?

Как трёхзначные делить?

Знайка успокоил нас.

Вы без шума, без спора

Вычисляйте …

III. Изучение нового материала.

1. Взаимосвязь компонентов и результата действия умножения.

Найдите значения выражений: 80 X 3, 90 X 4, 70 X 10. ( У доски и в тетрадях.)

Запишите те выражения на деление, при вычислении значений которых вы бы воспользовались данными равенствами.

9 X 10 = 90                            80 X 4 = 320                                70 X 10 = 700

90 : 9 = 10                             320 : 80 = 4                                 700 : 70 = 10

90 : 10 = 9                             320 : 4 = 80                                 700 : 10 = 70

Вывод: Для того, чтобы выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки, нужно знать взаимосвязь компонентов и результата действия умножения и правила умножения и деления любого числа на 10.

2. Деление на основе знаний десятичного состава числа.

 Запишите выражения и вычислите их значения:

12 дес. : 6 дес. =              16 дес. : 3 дес. =

54 дес. : 6 дес. =               21 дес. : 7 дес. =

25 дес. : 5 дес. =                42 дес. : 6 дес. =

- Какие числа вы делили? («Круглые» десятки на «круглые» десятки.)

- Какое число в значении частного получили при делении «круглых» десятков на «круглые» десятки?

Вывод: Для того, чтобы выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки, нужно знать десятичный состав числа.

Физминутка.

IV. Обобщение изученного материала.

- Как выполнить деление «круглых» десятков на 10 и на «круглые» десятки?

V. Закрепление изученного материала.

1. Разделите «круглые» числа: 60, 120, 180, 240, 300, 360, 420, которые были даны в начале урока, на «круглые» числа.

2. Задача. Задача.

1. В саду у Медуницы распустились тюльпаны.

6 тюльпанов срезали. Это в 10 раз меньше,

чем осталось. Сколько тюльпанов было в саду

первоначально?

1 ) 6 х 10 = 60 (т.) - осталось

2 ) 60 + 6 = 66 (т.)

2. Разделите числа: 60, 120, 180, 240, 300, 360, 420 на «круглые» десятки.

VI. Домашняя работа.

Дид. карточки С. 50 , К- 74

Знайка встрече с нами рад.
У него весёлый взгляд.
Новая тема у нас, без сомнения,
Прошла прекрасно, всем на удивление!