Урок-сказка по математике в 1 классе по теме: «Повторение пройденного материала. К.Чуковский «Муха-Цокотуха»
план-конспект урока по математике (1 класс)

Урок-сказка по математике в 1 классе 

Описание материала:  предлагаю вам  конспект урока-сказки по математике для начальной школы – 1 класс на тему «Повторение пройденного материала».  Данный материал будет полезен учителям начальных классов. Данный конспект урока очень познавательный, направлен на воспитание интереса не только к предмету, но и к сказкам,  развивает любознательность, наблюдательность, мышление. 

Тема урока:  «Повторение пройденного материала.   

                        К.Чуковский  «Муха-Цокотуха» 

Цель урока: 

-образовательная:  формирование  базисных знаний о пройденном материале; 

- развивающая:  развитие логического мышления, внимания, любознательности, наблюдательности; 

- воспитательная: воспитание интереса к математике и сказкам 

Тип урока: обобщения знаний 

Вид урока: интегрированный 

Форма урока: урок-сказка 

Технология: опережающее-развивающее обучение 

Методы урока: частично-поисковый, анализа и синтеза, словесно-наглядный 

Наглядности: таблицы, схемы, картины – иллюстрации к сказке «Муха - Цокотуха» 

Планируемые результаты: повторение и закрепление пройденного материала 

Ход урока 

1.Организационный момент 

Мобилизирующее начало 

Доброе утро солнцу, 

Доброе утро небу, доброе утро приветливым лицам, 

Доброе утро всем, всем, всем! 

2. Работа над темой урока: «Повторение пройденного материала. К.Чуковский «Муха-Цокотуха»»: 

Учитель: Я знаю, что вы очень любите сказки и поэтому мы отправляемся в волшебную страну сказок.  Так как у нас урок математики, сказка будет математическая. А для того, чтобы попасть в страну сказок, нам нужно открыть дверцы. Они не открываются простым ключом, а открываются при помощи правильных ответов. Я вам предлагаю решить примеры, вставить в пустые окошки, пропущенные числа или знаки действий: 

8*3=5                 □-4=3 

6*1=7                 8-□=4 

4*1=5                 □+2=2 

(дверцы в сказочную страну открываются) 

Работа в тетради: 

Я тетрадь свою открою, 

И как надо положу,  

Я от вас друзья не скрою,  

Ручку я вот так держу! 

Тетрадь влево наклоню- 

Ручку правильно держу, 

Сяду прямо, не согнусь, 

На отлично потружусь! 

Учитель:    Тема нашего урока повторение пройденного материала, а поможет нам в этом сказка в стихах К. Чуковского «Муха-Цокотуха»: 

Муха, Муха Цокотуха позолоченное брюхо! 

Муха по полю пошла,  Муха денежку нашла. 

Пошла Муха на базар… 

(1 сюжет сказки)  

А на базаре много товаров, но чтобы купить любой товар, нужно выполнить на нем задание. Перед вами кувшин, самовар, на которых написаны цифры 8, 10-работа над составом чисел.  С заданием справились, Муха купила самовар. 

Муха: «Приходите тараканы,  

              Я вас чаем угощу!» 

Тараканы прибегали, все стаканы выпивали, 

А букашки по три чашки, с молоком и крендельком: 

Нынче Муха-Цокотуха именинница 

Приходили к Мухе Блошки, приносили ей сапожки, 

А сапожки не простые, в них застежки золотые. 

Задача на логическое мышление:  Блошки принесли сапожки. Сосчитайте сколько всего сапожек?  Сколько сапожек на левую ногу? А на правую ногу? Сколько всего пар? (работа с иллюстрациями) 

Учитель:   Приходила к Мухе, Бабушка-Пчела 

                    Мухе-Цокотухе задачи принесла. 

(2 сюжет сказки) 

Задача: В гости к Мухе-Цокотухе пришли 4 таракана и 5 букашек. Сколько всего насекомых пришли в гости к Мухе-Цокотухе? 

Тараканов-4 н.? н. 

Букашек-5 н. 

4+5=9(н.) 

Ответ: 9 насекомых 

Задача: На столе стоит 10 чашек, а стаканов на 5 меньше. Сколько стаканов стоит на столе? 

Чашек-10 шт. 

Стаканов-?, на 5 шт. меньше 

10-5=5 (с.) 

Ответ: 5 стаканов 

Учитель:  Вдруг  какой-то старичок-паучок 

                Нашу  Муху в уголок поволок- 

                Хочет бедную  убить, Цокотуху погубить! 

(3 сюжет сказки) 

Муха: «Дорогие гости, помогите! 

              Паука- злодея зарубите! 

              И кормила я вас, и поила я вас, 

              Не покинте мня в мой последний час» 

(4 сюжет сказки) 

Физкультминутка  (сопровождение слов учителя) 

1 ряд - жуки, червяки 

2 ряд - тараканы 

3 ряд - букашки 

Но жуки, червяки испугались, 

По углам, по щелям разбежались: 

Тараканы под диваны, а козявочки под лавочки,  

А букашки под кровать - не желают воевать. 

И никто даже с места не сдвинется: 

Пропадай-погибай именинница! 

(5 сюжет сказки) 

Учитель:  А злодей – то не шутит, 

                   Руки – ноги он Мухе веревками крутит, 

                   Зубы острые в самое сердце вонзает 

                   И кровь у неё выпивает. 

                   Муха криком кричит, надрыается, 

                   А злодей молчит, ухмыляется. 

Давайте поможем мухе спастись от погибели, для этого сравним выражения: 

8-1*3+3          8-3*2+3 

10-4*5-1         4+4*8-4 

Учитель:    Вдруг откуда – то летит маленький Комарик 

                    И в руке его горит маленький фонарик. 

Комарик: «Где убийца? Где злодей? 

                    Не боюсь его когтей!» 

Учитель:   Подлетает к пауку, саблю вынимает 

                    И ему на всем скаку голову срубает, 

                   Муху за руку берет и к окошечку ведет: 

Комарик:   « Я злодея зарубил, я тебя освободил 

                     И теперь, душа-девица, на тебе хочу жениться» 

                    Тут букашки и козявки выползают из – под лавки. 

Ученики: «Слава, слава Комару-Победителю!» 

Учитель:   Прибегали светляки, 

                    Зажигали огоньки. 

Давайте зажжем фонарики, для этого решим простые уравнения: 

10-х=2             х-3=6                2+х=7 

Учитель:   Эй, сороконожки, бегите по дорожке, 

                  Зовите музыкантов, будем  танцевать. 

                  Музыканты прибежали, в барабаны застучали. 

(6 сюжет сказки) 

Учитель:   Бом! Бом! Бом! Пляшет Муха с Комаром. 

                   А за нею Клоп, Клоп сапогами топ, топ! 

                   Козявочки с червяками, букашечки с  мотыльками. 

                   А жуки рогатые, мужики богатые, 

                   Шапочками машут, с бабочками пляшут.  

                   Тара-ра, тара-ра заплясала мошкара, 

                   Веселится народ -Муха замуж идет 

                   За лихого, удалого, молодого Комара. 

Учитель:  Давайте оставим праздновать гостей, а мы с вами выполним разноуровневое задание. Я предлагаю, вам разделится на три группы по желанию, выбрав подходящий вариант: 

в) самостоятельная работа: 

А-вариант                В-вариант             С-вариант 

(6+3)+1=10               4+5-1=8                   6+3=9 

(5+4)-3=6                  8-6+3=5                   8-4=4 

(8-6)+7=9                  5+1-6=0                   5+3=8 

10-(3+3)=4                7+3-2=8                   7-1=6 

8-(4+3)=1                  8-3-5=0                    8-8=0 

7+(8-7)=8                  4+4-3=5                   4+4=8 

Итоги: Чем занимались на уроке? 

Домашнее задание: решить примеры 

Выставление оценок учителем в виде цветов-ромашек  с соответствующим значением. 

Самооценка учащихся в виде смайликов