Конспект урока по математике "Шар"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Преподаватель   Образцова Вера Алексеевна

Предмет

Математика

Тема урока:

Шар

Класс:

1

Образовательное учреждение:

КГБОУ «Кокшинская общеобразовательная школа – интернат» Советского района Алтайского края

Цели урока:

обучающие:

развивающие:

воспитательные:

Познакомить с геометрической фигурой – шар. Учить  соотносить форму геометрических фигур с окружающими предметами.

Развивать, слуховую и зрительную память, тактильное восприятие; мелкую моторику рук. 

Воспитывать культуру поведения на уроке.

Тип урока 

Урок «открытия» нового знания

.Планируемые результаты урока

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Предметные:

Умение находить предметы, имеющие форму шара или круга.

Знать различия между шаром и кругом

Умение сравнивать, классифицировать,. умение планировать (в сотрудничестве с учителем, одноклассниками) свои действия

Осознание практической важности различия изучаемых геометрических фигур.

 - уметь находить предметы, имеющие форму круга.

Организация пространства (формы организации учебной деятельности)

фронтальная, индивидуальная.

Оборудование

Презентация, геометрические фигуры, учебники «Математика» часть 1, рабочие тетради, карандаш

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент

Прозвенел звонок

Начинается урок

Ушки на макушке
Глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем,

 Ни минуты не теряем

- Посмотрите, все ли приготовлено у вас к уроку? 

- Улыбнитесь друг другу.

- Подарите и мне свои улыбки. Спасибо.

- Ваши улыбки создают хорошее настроение. А это означает, что  у нас все получится

Подготовка к работе.

Настраиваются на урок, включаются в деятельность.

2. Актуализация знаний

- Ребята, рассмотрите рисунки на доске. Давайте вспомним названия этих геометрических фигур.

Выложите геометрические фигуры  на парте по данному образцу

Отвечают на вопросы

3. Первичный опыт. Постановка проблемы.

(Выявление места и причины затруднения)

- А как называется эта фигура? (демонстрация предмета, имеющего форму шара)

 Это тоже геометрическая фигура и называется она шар.

4. Сообщение темы урока

– Подумайте и назовите тему нашего урока. 

-- Какую цель поставим перед собой?

-согласовывают тему урока,

-ставят цель

5. Изучение нового материала.

-Давайте рассмотрим рисунки на стр. 62, задания 1.

Задание 2.

Найдите на рисунке предметы, которые имеют форму шара.

Отвечают на вопросы

Высказывают свое мнение

6. Первичное закрепление

Задание 3.

Сравните шар и круг. Положите на парту круг, рядом шар.

Шар похож на круг

- На столах у вас лежат геометрические фигуры.

 - Назовите их.

 - Возьмите шар. Покажите.

 - Ощупайте шар.

 - Теперь положите шар и возьмите круг.

 - Обведите контур круга пальцем вот так (показ).

 - Теперь возьмите в левую руку шар, а в правую круг. Покатайте шар.

Попробуйте прокатить круг.

Прижмите круг ладонью к столу.

 - Чем отличается круг от шара?

(Нельзя катать.)

 - Правильно, его нельзя катать. Круг плоский.

Круг плоский, а шар объемный.

В практической деятельности определяют,  чем шар отличается от круга, квадрат от куба.

Круг и квадрат - плоские фигуры; шар и куб – объемные (пространственные)

7. Физминутка

Электронная физминутка

Учащиеся меняют вид деятельности (отдыхают), готовы продолжать работать

8. Самостоятельная работа

Работа в рабочей тетради.

- назовите предметы, которые имеют форму шара.

- соедините линией шар с предметами, которые на него похожи

- соедините линией предметы, похожие на круг с кругом; предметы, похожие на шар, с шаром.

Выполняют задание.

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке

• Что нового узнали на уроке?
• Какие трудности у вас появлялись в процессе работы?
• Справились с поставленными заданиями?
• Оцените своё участие в уроке

Рефлексия «Ладошка»

-Если вам понравился урок, то покажите красную ладошку, если нет - то зеленую.

-А теперь покажем свои ладошки и помашем ими в знак прощания.

Спасибо за урок!

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты