конспект урока
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Дата: 04.03.15г

Предмет: математика

Класс:4 «Б»

Тема урока: Письменное деление на трёхзначное число ,когда в значении частного трехзначное  число.

Тип урока: комбинированный

Цель урока: продолжать учить письменно на трехзначное число

Задачи:

обучающая: продолжать учить письменно  делить на трёхзначное число  ,когда в значении частного трехзначное число; учить анализировать предлагаемый материал, совершенствовать вычислительные навыки;

развивающая: развить познавательные способности, ключевые компетентности;

воспитывающая: воспитывать нравственные качества, интерес к изучаемому предмету.

Организационный момент

Ну-ка, юный мой дружок,
Ты готов начать урок?
Всё в порядке на столе?
Есть порядок в голове?
Чтобы иметь знания,
Понадобятся терпенье и старание.

Подготовка рабочего места

Чистописание

Определи закономерность и продолжи ряд

220 252 284 316 348 380

Сообщение темы, цели урока

- Сегодня мы продолжаем учиться  выполнять письменное деление на трёхзначные числа .Вы должны:

знать алгоритм выполнения умножения и деления многозначного числа на трехзначное;

уметь выполнять письменное умножение и деление «в столбик» многозначных чисел.

Проверка домашнего задания

- Внимание, внимание! Проверяем домашнее задание. Опираясь на ключ сравним результаты .
- я вижу, что каждый из вас старательно выполнил домашнюю работу.

Проверяют домашнее задание

-Чтоб работать быстро и ловко,
Нам нужна для ума тренировка

Матем диктант

Сумму чисел 400 и 50 уменьшить в 9 раз.-50

Разность чисел 590 и 90 увеличить в 3 раз.-1500

Произведение чисел 30 и 9 увеличить на 30-300

Число 8100 разделить на произведение чисел 30 и 3.-90

Из числа 5400 вычесть произведение чисел 100 и 4.-5000

Первый множитель 6, второй 12 . Найдите значение произведения.-72

Делимое 120, делитель 40. Чему равно значение частного?-3

Ширина прямоугольника 5см,а длина в 2 раза больше. Найди периметр и площадь-30 см,50 см

50   1500   300   90   5000  72 3 30 см, 50 см.

Расположите в порядке возрастания и скажите

какая тема урока?(продолжаем учиться делить на …

Расставьте правильно названия компонентов

-Что вы можете сказать о действии делении и умножении?

Работают у доски,в тетрадях

Объяснение новой темы

     160564:548=293

 Объяснение алгоритма деления  учителем

первое неполное делимое

делю … на …

Подбираю цифру в частном

Для этого … делю на … получаю

.проверяю

 нахожу остаток. Он меньше делителя

Сношу цифру…

Второе неполное делимое….

-Как узнать правильно мы выполнили или нет? -Какое действие является обратным? или каким действием проверить?

 проверка объяснение алгоритма.

физминутка

Решают у доски и в тетради.

Работают по новой теме

Первичное закрепление новой темы

 вычисли с проверкой

12768/456=28

16072/287=56-на доске

26448/456=58-самостоятельно

45552/949=78

Закрепление новой  темы

Стр 51 задача №9-у доски

159/3=53

53*2=106

Закрепление

С.54 №8

Стр.49№8

-Сколько прямоугольников на чертеже?9

Работают в тетради и у доски.

итог

– Наш урок подошёл к концу. Был ли он интересен? Полезен? На какой ступеньке знаний нашей лестницы вы сейчас находитесь?

Дз стр48№6б

Стр 49 №8б