Урок математики тема "Правильные и неправильные дроби"
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Технологическая карта урока математики в 4 классе

Предмет:  Математика 

Класс: 4 класс

Автор УМК: Математика 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений Петерсон Л.Г.

Тема урока :Правильные и неправильные дроби.

Тип урока: Изучение нового материала

Цель  урока: Формирование способности учащихся к новому способу действия, расширение понятийной базы, формирование умения различать правильные и неправильные дроби, применять полученные знания при работе с дробями.

Задачи урока:

Образовательные:         - ввести понятие правильная и неправильная дробь;

                        - формировать умение распознавать правильные и неправильные дроби;

                                - учить учащихся отмечать их на координатном луче и сравнивать их с единицей.

Развивающие:        - развивать умение анализировать, сравнивать и делать выводы;

                        - развивать устную речь;

Воспитательные:         - воспитывать умение высказывать свое мнение;

- воспитание умения участвовать в диалоге;

                        - формировать способность к позитивному сотрудничеству.

Формируемые УУД

1. Регулятивные:

-самостоятельная постановка темы и цели урока;

- планирование действий по достижению целей;

- выбор способа достижения целей;

- самооценка и самоконтроль;

-  взаимооценка и взаимоконтроль.

2) Познавательные:

    - проведение анализа, сравнения и  классификации;

    - построение логических рассуждений;

    - получение  информации с помощью презентации.

 3) Коммуникативные:

- формирование собственного мнения;

-приведение аргументов;

 - использование речевых средств для организации учебного сотрудничества;

- осуществление взаимопомощи и взаимоконтроля;

- взаимоуважение ко всем участникам образовательного процесса.

ЭОР: презентация к уроку

Урок математики в 5 классе.

Тема урока: Сложение смешанных дробей.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Дидактическая цель урока: построить алгоритм сложения смешанных дробей, развить умения к его практическому применению.

Планируемые  результаты:

1. личностные: самоопределение,  смыслообразование;

2. предметные:

• обучаемый научится выполнять действие сложения  смешанных дробей;
• обучаемый получит возможность научиться использовать приемы, рационализирующие вычисления;

3. метапредметные:  

• чтение и работа с информацией (упорядочивать информацию по заданному основанию);
• формирование УУД:

познавательные  самостоятельное формулирование познавательной цели, выбор наиболее эффективных способов решения задач, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов при решении проблем

регулятивные целеполагание, планирование, контроль, саморегуляция, коррекция

коммуникативные планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение полно и точно выражать свои мысли,  слушать и понимать других.

• проектная деятельность: мини-проекты (алгоритмы).