Прибавить и вычесть число 4. Составление таблицы.
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент.

Цель: мотивировать

 к учебной деятельности

Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Мотивация

к учебной деятельности.

II. Актуализация знаний.

Цель: а 1)актуализировать учебное содержание, необходимое для восприятия нового материала;

2)развивать мыслительные операции для восприятия нового материала: анализ, синтез, абстрагирование.

1 лучик

« Посчитай!»

Устный счёт

2 лучик

«Составляй!»

3 лучик

« Подумай!»

Формулирование задач и темы урока.

Работа в тетрадях

4 лучик

 «Таблица»

Изучение нового материала.

Работа в тетрадях

Первичное закрепление

5 лучик

« Задача»

6 лучик

 «Подарок»

Итог урока.

Рефлексия.

- Ребята, а какое время года сейчас?

- Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей , вокруг холмов

-Этот отрывок написал  А.С.Пушкин

- А в продолжении  загадаю  загадку:

С неба звёзды падают,

Лягут на поля.

Пусть под ними скроется

Чёрная земля.

Много – много звёздочек,

Тонких как стекло;

Звёздочки холодные,

А земле тепло!

-Что это?

- К нам в гости прилетела снежинка, но не простая, а математическая: каждый лучик имеет своё название и задание

- Первый лучик называется «Посчитай!». 

Рассмотрите ряд чисел, установите закономерность ,

-Что заметили?

1, …, 3,…,  …,  6… … … … 10

- Ребята, а каким животным очень трудно приходится зимой?

-Почему?

- Верно, а как вы можете им помочь?

-Итак, снежинка прилетела не одна, с ней ещё прибыли гости.

-Ребята, прочитайте второй лучик

(Карточка – лучик «Составляй».)

На ветке сидели6 синиц, к ним ещё прилетели 2 псиницы. Сколько птиц  стало на ветке?

- Посмотрите на рисунок и составьте по нему задачу.

- Ребята, а хотите узнать, следующий лучик снежинки?

-Он  называется    

-На доске решим примеры:                                        

1+4  т    2+4 а   5-4  б  6-4  л   3+4 и   4+4 ц   9-4 а

- Ребята, прочитаем ключевое слово нашего урока (таблица)

-чем они похожи?

-Как вы думаете, какое  математические действие будем выполнять с числом 4 ?

- Всё правильно, мы будем учиться прибавлять и вычитать число 4 и  составим таблицу сложения и вычитания числа 4.

Напишите в тетрадях число и цифру 4

Физкультминутка

Следующий лучик называется таблица

Предлагаю  прочитать запись в первом столбике.

- Что заметили?  

-какие равенства мы  можем составить с действием сложения

Итак, посмотрите,  мы составили таблицу сложения числа 4

Как вы думаете, можно ли составить таблицу вычитания с числом 4, используя таблицу сложения?

-Прочитаем первое равенство (1+4=5)

- Назовите компоненты при сложении

-Прочитаем выражения во 2 столбике

 что заметили?

-Сделаем вывод:

Если из суммы вычесть 2 слагаемое , то получится 1 слагаемое

Записать таблицу с проговариванием в учебнике на странице 12

-Эти примеры уже решил Буратино, предлагаю проверить 2 столбик

Физкультминутка

- Следующий лучик называется «Задача».

- Что это значит?

Предлагает выполнить задание № 2 по учебнику на странице  12.

 - Ребята, последний луч- это «Подарок».

(На кормушку прилетели птицы )

- У вас на столах лежат задания

 1 + 4=              10 – 4 =

  6 + 4=               8 – 4=

 Продолжи узор  «Нарисуй и раскрась»

Все задания выполнили, все лучики открыли.

-Для чего нужны знания, полученные вами сегодня?

- Какие трудности встретили?

зима

Портрет

Снежинка

Карточка - луч

-Очень тяжело приходится зимой птицам, им трудно доставать корм.

Рассматривают рисунок.

решить примеры

- В них есть число 4.

(образец цифры)

Читают выражения.

- В некоторых выражениях пропущены числа.

Во втором столбике во всех примерах выполнено действие вычитание.

Самостоятельная работа.

Отвечают на вопросы