Решение примеров и задач на умножение и деление чисел 0 и1
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Урок математики

Тема: Решение примеров и задач на умножение и деление чисел 0 и 1.

Цели:

1.Образовательные:  закрепить знания учащихся об умножении и делении чисел 0 и 1,  упражнять в решении примеров и задач на умножение и деление, совершенствовать навыки устного счёта.

2.Развивающие: развивать произвольное внимание, наблюдательность, зрительную память, пространственную ориентировку,  мыслительные операции: обобщение, сравнение, связную устную речь, интерес к предмету, активность учащихся на уроке.

3. Воспитательные: воспитывать нравственные качества (трудолюбие, волю, настойчивость, аккуратность), чувства дружбы и товарищества.

4. Коррекционные: коррекция процессов познавательной деятельности, мелкой моторики пальцев рук, личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки)

5. Здоровьесберегающие: создание благоприятных условий на уроке для учащихся.

Ход урока.

1. Организационно-подготовительный этап.

• проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);

Руки? (На месте.)

Ноги? (На месте.)

Локти? (У края.)

Спинка? (Прямая.)

Какое сегодня число? Какое число было вчера? Какое число будет завтра?

-Какой месяц? Какое время года?

     - Какие ещё весенние месяцы знаете?...

     -Какое у вас настроение?

    - Сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой, от которого убежала гусеница-растеряша. Давайте угадаем, кто это. Для этого поможем гусенице восстановить нарушенный порядок в числах.

- А теперь расположите буквы в соответствии с ответами в таблице. Прочитайте имя сказочного героя, который пришёл к нам сегодня на урок.

- Сказочного героя зовут Машенька. Какая она? (Непослушная, капризная, маленькая, шумная,  не может усидеть на месте, выслушать старших, аккуратно выполнить задание, но любознательная,  добрая, хочет иметь много друзей и всему научиться) Покажем ей как надо работать.

2.Основной этап.

а) Сообщение темы и целей урока.

- Мы сегодня с вами закрепим наши знания об умножении и деление чисел на 1 и 0. Для этого будем решать примеры и задачи.

- Машенька и её друзья  приготовили для вас интересные задания.  Чтобы их выполнить, как нужно работать на уроке математики? (Внимательно слушать, быстро считать, правильно сидеть, поднимать руку для ответа, правильно и красиво писать в тетради.)

б) Устный счёт.

1.На карточках примеры на табличное умножение и деление. Нужно пример соединить с ответом.

2. Задание с геометрическими фигурами. Нахождение лишнего по форме и по цвету и по размеру.

г) Закрепление полученных знаний

1. Минутка чистописания.

     -  Откройте тетради. Запишите число…Какое число записано?  Как будем его записывать? Будьте внимательны и аккуратны.

Физкультминутка.

2. – Ребята, Маша предлагает вам вот какое задание.

Решить вот эти примеры.

7х1=           12х1=              1х91=            1х30=               1х23=

7:1=            12:1=               91:1=             30:1=                23:1=

Давайте сделаем вывод.

«Если один из множителей равен единице, то произведение равно второму множителю»

«Если делитель равен единице, то частное равно делимому»

3. – Ребята, а Мишка вам приготовил вот такое задание.

Работа у доски. №14 стр.141. Написать заранее.

Вывод «Если делимое равно нулю, то частное равно нулю»

Физкульминутка.

4. – А у ёжика на спине задача. По краткой записи нужно составить задачу и решить.

На 8 сарафанов – по 2 м.

На 9 фартуков – по 1 м.       ?м  

Один ученик  решает на доске.

5.   -  Ребята, Маша хочет узнать как вы умеете работать самостоятельно.          

         Работа по учебнику – стр.138, №1 (2 столбика -   слабуспевающим), остальным 4 столбика.

3. Итог урока. Выставление оценок. Домашнее задание.