Урок проверки и коррекции знаний, умений и навыков по теме: "Письменное умножение многозначного числа на однозначное в пределах 1000".
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Урок математики в 4 классе.

Тема урока. Письменное умножение многозначного числа на однозначное в пределах 1000.

Тип урока. Урок проверки и коррекции знаний, умений и навыков.

ТДЦ урока.

Образовательный аспект.

1.Проверить ЗУН по теме: «Письменное умножение многозначного числа на однозначное в пределах 1000.»

2. Проверить умения решать текстовые задачи в прямой и косвенной форме.

Развивающий аспект.

1. Развивать умение анализировать, выделять главное и существенное при решении задачи.
2. Развивать логическое мышление.
3. Развивать самостоятельность.

Воспитательный аспект.

1. Воспитывать дисциплинированность, аккуратность, требовательность к самому себе при организации труда и самопроверки.

2. Формировать трудолюбие, собранность, внимательность, усердие в ходе самостоятельной работы.

Структура урока.

I УРОВЕНЬ

1. Вычисли двумя способами:

(6 + 8) * 5

(7 + 4) *9

2. Вычисли устно:

3 * 10                 100 * 5

20 * 4                 2 * 300

3. Реши задачу.

В магазин привезли 7 ящиков яблок по 15 кг в каждом виноград. Винограда привезли в 3 раза больше, чем яблок. Сколько кг винограда привезли в магазин?

4. Выполни умножение:

218 * 3                 154 * 6

106 * 7                 230 * 4

5. Задание повышенной трудности.

Реши неравенство:    х < 5.

II УРОВЕНЬ

1. Запиши выражение и вычисли его значение двумя способами:

сумму 5 и 6 умножить на 8;

сумму 4 и 9 умножить на 7.

2. Вычисли устно:

9 * 10                    30 * 2

100 * 4                  5 * 200

3. Реши задачу.

После того как 42 человека купили по 2 билета, в кассе осталось билетов в 5 раз больше, чем купили. Сколько билетов осталось в кассе?

4. Выполни умножение:

286 * 3                  105 * 9

399 * 2                  430 * 2

5. Задание повышенной трудности.

Реши неравенство:    х  + 2 < 7

III УРОВЕНЬ.

1. В произведении один из множителей представь в виде суммы двух однозначных чисел и найди значение по правилу умножения суммы на число:

7 * 13;     15 * 6.

Выполни проверку вычислений.

2. Вычисли устно:

7 * 10                    40 * 9

100 * 8                  4 * 200

3. Реши задачу.

За перемену в школьном буфете 28 учеников купили по 2 порожка. Это в 4 раза меньше пирожков, чем привезли. Сколько пирожков привезли в этот день в школьный буфет?

4. Выполни умножение:

188 * 5                   406 * 2

397 * 2                   140 * 7

5. Задание повышенной трудности.

Реши неравенство:     х * 2 + 1 < 8