Урок математики 2 класс
план-конспект урока (математика, 2 класс) по теме

Открытый урок математики

2  класс

Тема: Закрепление пройденного материала

Цели урока:

1. Повторить решение задач изученного вида.

2. Закреплять сравнение именованных чисел; нумерацию чисел.

3. Воспитывать интерес к урокам математики, любовь к природе, бережное отношение к ней, желание больше узнать о природе, животных, растениях.

Оборудование:

Математика. Учебник для 2 класса нач.шк. Авторы: М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова. (часть 1)

Музыкальное сопровождение для физминутки;

картина «Осенний лес»;

«дерево» с кормушкой;

рисунки животных: белка, барсук, заяц, лиса, журавль;

рисунки растений: осина, ель, сосна;

цифры на карточках;

рисунки «туман», солнце, лист осины; два листочка;

1. Вступительное слово.

(На доске картина «Осенний лес»)

- Послушайте отрывок из стихотворения А.С.Пушкина.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса…

- О каком времени года говорится в этом отрывке?   (Об осени)

- Как узнали?  (Ответы детей)

- В багрец и золото одетые леса…

Это значит, что листья на деревьях покраснели и пожелтели.

2. Чистописание.

К нам в класс прилетели два  красивых листочка. Здесь что-то написано. Да это цифры. Прочитайте их. Какие числа получились?  (45 и 54)

Пропишите эти цифры – числа.

3. Устный счёт

- А хотите узнать, у какого дерева листья то розовые, то огненно-красные, то лиловые с багрянцем?

Каждое задание – это буква. После того, как выполните задания, мы откроем листочки и увидим слово.

1) Состав числа12. (буква О)

В парке посадили 12 елей и сосен. Сколько елей и сколько сосен могло быть?

(Вывешиваются рисунки ели и сосны, ученик записывает на доске состав числа 12)

2) Тяжело птицам зимой. Люди должны им помогать. Приготовим для них семена, зёрна. (буква С)

5 + 6 =

11 – 3 =

12 – 5 =

(Демонстрируется «дерево с кормушкой») Наши птицы не останутся голодными. Вы им помогли.

3) Прочитайте числа: 15, 7, 12, 6, 20, 11. (буква И)

- Назовите числа в порядке увеличения (уменьшения).

Какое число самое маленькое? Самое большое?

Как называется число 20?

В каком числе количество единиц и десятков одинаковое?

4) Осенью животные делают запасы на зиму. Вот и белка делает запасы. Что она запасает? (буква Н)

Решите задачу. (Рисунок белки)

Одна белка собрала 11 грибов, а другая – 8. На сколько больше грибов собрала первая белка, чем вторая?

11 – 8 = 3 (гр.)

Ответ: на 3 гриба больше.

5) Прочитать по-разному. (буква А)

(Выставляются рисунки зайца и лисы)

Помогите зайке убежать от лисицы. Решите и прочитайте по-разному.

7 + 5 =

Вот и зайку спасли от лисицы. Со всеми заданиями справились. Теперь откроем карточки и прочитаем, у какого дерева  красивые листья.  Это – осина.

(Демонстрируется рисунок – лист осины)

4. Решение примеров.

- Какие явления природы вы знаете?

(Демонстрируется рисунок «туман»)

- Туманы бывают во все времена года, обычно туманы стелются над рекой, в низине, где много воды. Гуще всего туманы бывают по утрам, когда земля сильно остывает.

- Ой, и нас накрывает туман, нужно скорее его «разогнать».

Самостоятельное решение примеров с проверкой.

76 – 4               50 – 30

58 – 20             62 + 20

43 + 7              89 – 15

Проверка на месте.

Молодцы! Решили примеры правильно.

– Вот и солнце взошло (вывешивается рисунок солнца), пригрело землю – туман тут же рассеялся, растаял.

5. Физминутка.

- Поздней осенью некоторые животные ложатся в спячку. Назовите их. (Медведь, ёж)

(Рисунок барсука)

        Барсук осенью начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет. Перед тем, как улечься спать, барсук сгребает лапами в нору опавшие листья, устраивает себе мягкую постель. Но спит барсук зимой не так крепко, как, например, ёж. Во время оттепелей он нередко просыпается, чтобы немного размяться и погреться на солнце.

- Вот и мы разомнёмся, проведём зарядку. («Листики», «Дует ветер»)

Музыкальное сопровождение.

6. Решение задач.

- Какие приметы осени вы знаете? (Ответы детей)

С наступлением осени  некоторые птицы улетают в тёплые края. А какие? (Ласточки, стрижи, утки-кряквы, журавли.)

- Послушайте отрывок из рассказа И. Соколова – Микитова.

(Демонстрируется рисунок журавля).

В золотые осенние дни собрались к отлёту журавли. Ещё до рассвета проснулись осторожные журавли. Один за другим журавли плавно поднимаются с болота. С высокого ясного неба услышим мы их прощальные клики. До свиданья, до свиданья, журавли! До радостной встречи весною!

- Ну, а мы решим задачу о журавликах.

Стр. 60, №5. Чтение задачи. Один ученик на доске записывает краткую запись. Задача решается самостоятельно с последующей проверкой.

1. 9 + 3 = 12 (ж.)  
2. 9 + 12 = 21 (ж.)

Ответ: 21 журавлик они сделали.

7. Сравнение именованных чисел.

- Захолодало. Золотая роща померкла. Ноябрь соединяет глубокую осень с устойчивой зимой. Этот период называют предзимьем, когда живая природа окончательно подготавливается к суровым испытаниям зимы.

И вам сейчас предстоит испытание – сравнить именованные числа.

5 см * 50 мм            1м * 100 см

70 дм * 7дм 5см       8см 3мм * 3 см 8 мм

Проверка на доске.

8. Домашнее задание.

Повторить состав чисел в пределах второго десятка.

9. Итог

- Пришло время попрощаться с осенью. Вот уже выпал и снежок. Подошёл к концу и наш урок.

Чему научились? (ответы учащихся)

.