математика решение задач по теме единицы времени
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Урок 69. Закрепление. Решение задач

(№ 1-39, с. 90-94)

Цели урока:

1. Закрепить умение решать простые и составные задачи изученных типов.
2. Совершенствовать вычислительные навыки, умение преобразовы вать единицы длины, времени.

Ход урока

1. Сообщение темы и целей урока

2. Устный счет

2. Увеличьте каждое из чисел на 9, увеличьте каждое из чисел в 9 раз.

5,4,0,7.

2. Каждое из чисел уменьшите на 5, уменьшите в 5 раз.

50, 25,40, 15, 10.

3. Сравните.

5 м 4дм ...45дм        2сут ...2 нед.

8 дм 7 см ...8м        2 сут. 5 ч ... 60 ч.

5*. Задача на смекалку.

Ване нужно встать завтра утром в 9 ч. Вечером в 6 ч. он завёл будильник н.| 9 ч и лёг спать. Через какое время его разбудит будильник? (Ответ: Через три часа, т. к. будильник зазвонит в 9 ч, вечера.)

6. Проверка домашнего задания — задание на полях, с. 88.

III. Работа над новой темой

1. № 34, с. 94.

Составьте условия по краткой записи решения задач по вариантам, ■,состоятельно.

Слабоуспевающим детям предложить составить схематический чертеж.

2. № 1, с. 90.

Прочитайте условия задачи, запишите кратко или выполните схема- шческий чертеж.

1. Можете сразу ответить на вопрос задачи? (Нет.)
2. Что для этого надо знать? (Сколько машин работало на обеих сто ронах.)
3. Сколько с одной стороны? (18.)
4. С другой? (В 2раза меньше.)

- Что значит в 2 раза меньше? (Разделить.) «Карточка-помогайка»:

Как узнать на сколько одно число меньше или больше другого? (Надо из большего вычесть меньшее.)

«Карточка-помогайка»:

Со слабоуспевающими детьми задачу разобрать, составить программу решения.

5. Из скольких листов сделали фонарики? (Из двух.)
6. Что можно узнать? (Сколько фонариков сделали из одного листа.)
7. Как? (Разделить.)
8. А сейчас можем узнать, сколько фонариков можно сделать из 8 лис тов? (Да.)

Запишите решение самостоятельно.

7. № 10, с. 91 — выполнить самостоятельно по вариантам с последу ющей самопроверкой.

1. Самостоятельная работа

1. Предложить тест №  или Тетрадь: № 5, с. 78.