Урок математики, 3 класс.
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Тема урока: Таблица умножения. Решение задач.

Цели урока: - закрепление знаний табличных случаев умножения и деления,  умения решать задачи на кратное  сравнение

                       - развитие памяти, математической речи, внимания и элементов логического мышления

                      - воспитание культуры учебного труда

                                                                                               Ход урока:

1.      Организационный момент

                 Сообщение темы и постановка целей урока

                 - Чтобы определить тему урока, прослушайте стихотворение

                    Таблица умножения

                    Достойна уважения

                    Она во всём всегда права:

                    Чтоб не случилось в мире-

                    А всё же дважды два

                    По прежнему четыре.

2. Актуализация знаний учащихся

         Устный счёт

 - Чтоб работать быстро и ловко нам нужна для ума тренировка.

Задание 1:

  - раздели числа на группы

   5, 42, 72, 9, 81, 7, 2, 45, 20, 4, 6.

задание 2.

 - соотнеси числа с выражениями

3.Работа по теме урока

работа в парах постоянного состава

- Отметьте все табличные значения произведений

21,.22,23,24,25,26,27.28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,3,39,40.

Работа по вариантам

1 в.

- записать выражение из таблицы к каждому значению произведения первой строчки

2в.

- записать выражение из таблицы к каждому значению произведения второй строчки

Индивидуальная работа( у доски + проверка вариантов)

4. Физминутка

5. Работа над задачей

1. Актуализация знаний.

    Работа с иллюстрацией( учебник М. И. Моро, М. А. Бантовой с. 62)

   - Рассмотри и скажи кого на рисунке больше?

   - Во сколько раз стрекоз больше, чем бабочек?

Вывод: чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого. надо большее число разделить на меньшее.

2. Решение задачи( № 3)

       Знакомство с условием

       Анализ задачи:

                                     Очем говорится в задаче?

                                     Что сказано о свекле?

                                      Что известно освекле в корзине?

                                      Что сказано о свекле в ящиках?

                                      Что надо узнать?

                                       Что будем сравнивать?

3. Проверка- сверка с доской.

5. Тестовая проверка

Вариант 1

1. Найти произведение 7 и 5:

  а) 35      б) 25          в) 36             г) 45

 2. Выбери из данных чисел  число, которое делится на 5:

 а) 18          б) 15         в) 24   г) 13

 3. Тетрадей в линейку 28 штук, а в клетку 7 штук. Во сколько раз тетрадей в линейку больше, чем тетрадей в клетку?

А) в 4 раза        б) в 2 раза              в) в 3 раза           г) в 5 раз  

Вариант 2

1. Найди произведение 6 и 4

 а) 28          б)24           в0 36         г) 48

 2. Выбери из данных чисел число, которое делится на 6

а) 20          б) 32         в) 18             г) 13

3. Утят в пруду 21, а гусят 7 штук. Во сколько раз гусят меньше, чем утят

а) в 4 раза           б) в 2 раза           в)  в 3 раза             г) в 5 раз

6. Подведение итогов урока. Домашнее задание: с. 62 № 2, № 5