2020 - Организация работы логопеда в школе
консультация по логопедии
В данном материале представлена презентация для студентов-логопедов, пришедших первый раз на практику в школу. Она знакомит студентов с орагнизацией работы и основной документацией логопеда.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.75 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Подготовка к учебному году Годовой план
1-15 сентября. Диагностика Первые две недели учебного года (с 1 по 15 сентября). Цель – комплектование групп, планирование коррекционно-развивающего процесса.
Что диагностируем? 1 класс: обследование устной речи. 2-4 класс: обследование устной и письменной речи. 5 класс: обследование письменной речи.
Фонематическое восприятие Фонематический слух — это способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного языка.
Артикуляционная моторика Артикуляционная моторика – совокупность скоординированных движений органов речевого аппарата и обеспечивающая одно из условий правильного звукопроизношения.
Звуко-слоговая структура Звукопроизношение Слоговая структура
Языковой анализ Включает в себя: Анализ структуры предложения; Слоговой анализ; Звуковой анализ.
Лексико-г рамматический строй речи Исследование номинативного словаря; Исследование предикативного словаря; Исследование словаря признаков;
Грамматический строй речи Образование слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов Образование существительных, обозначающих детёнышей животных. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах Образование прилагательных от существительных. Образование предложно-падежных форм.
Связная речь Пересказ текста. Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Критерий смысловой целостности Критерий лексико-грамматического оформления Критерий самостоятельности выполнения
Письменная речь Чтение текста; Списывание; Диктант.
Оформляем документы Индивидуальная речевая карта обследования
Какие могут быть логопедические заключения? Нарушения устной речи: ТНР (первично нарушена речь) ЗПР (первично нарушено мышление ) = > СНР Фонетические и фонематические нарушения Недостаточная сформированность средств языка с преобладанием недоразвития смысловой стороны речи Фонетико-фонематическое нарушение Несформированность всех средств языка. Общее недоразвитие речи
Какие могут быть логопедические заключения? Нарушения письменной речи: 1 класс 1 полугодие – трудности в овладении письмом и чтением. 1 класс второе полугодие – 2 класс 1 полугодие – нарушения процессов формирования чтения и письма. Со 2 класса 2 полугодия - д исграфия , дислексия . 4 класс 2 полугодие – « дизорфография ».
Планирование коррекционно-развивающего процесса рекомендации ПМПК + результаты логопедического обследования = направления коррекционной работы
Планирование коррекционно-развивающего процесса Календарно-тематическое планирование (групповое, индивидуальное); Расписание логопедических занятий в соответствии с графиком работы .
Основные задачи коррекционно-развивающей области формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности; обогащение и развитие словаря, уточнение значения слова, развитие лексической системности, формирование семантических полей;
Основные задачи коррекционно-развивающей области развитие и совершенствование грамматического строя речи, связной речи; коррекция недостатков письменной речи (чтения и письма).
Организация коррекционно-развивающего процесса Журнал логопедических занятий; Рабочие тетради; Логопедические представления.
15-30 мая. Диагностика Последние две недели учебного года (с 15 по 31 мая). Цель – подведение итогов по результатам коррекционной работы. Предварительное планирование коррекционно-развивающего процесса на следующий учебный год.
Оформляем результаты работы Отчёт о проделанной работе.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/22/picture-194683-1584874399.jpg)
Материалы для организации работы учителя начальной школы
Материалы помогут провести проверку и анализ воспитательной работы за год, грамотно написать характеристику учащегося на медико-педагогическую комиссию. Напомнят правила оформления письменных работ по...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/22/picture-471234-1408689571.jpg)
Организация работы педагогического коллектива школы по повышению качества образования, опыт, проблемы, перспективы. Участие в пресс-конференции педагогов, добившихся высокого показателя качества обучения. Как добиться высокого показателя в начальной школе
Организация работы педагогического коллектива школы по повышению качества образования, опыт, проблемы, перспективы. Участие в пресс-конференции педагогов, добившихся высокого показателя качества обуче...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/04/picture-282569-1393948422.png)
Организация работы городской опорной школы «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ
Смена ценностных ориентиров общества, расширение информационного пространства заставляют нас искать новые методы и технологии в образовании и воспитании подрастающего поколения. С целью обеспечения уч...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/07/picture-1134837-1554636054.jpg)
Методическая разработка "Организация работы педагога-организатора школы"
Создание благоприятных условий для организации содержательных, полезных и интересных мероприятий школы с целью привлечения привлечения учащихся...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/29/picture-405979-1451422045.jpg)
Организация работы педагога в школе с семьёй, имеющей ребёнка с проблемами развития
Краткое описание видов и форм работы коррекционных педагогов с родителями детей с ОВЗ различного характера...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/14/picture-1484679-1694722007.jpg)
Работа логопеда в школе с детьми с ОВЗ
Презентация о работе учителя-логопеда в школе для выступления на родительском собрании или МО...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/24/picture-1150529-1593008002.jpg)
Организация работы учителей начальной школы и родителей в процессе реализации программы воспитания
Опыт работы по взаимодействию школы и родттелей в ходе реализации воспитательных задач. Практический опыт и теория в рамках нового ФГОС...