Организация работы городской опорной школы «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ
учебно-методический материал по орксэ (4 класс) на тему

Фестиваль.   Секция: Общественные науки

Рощина Ирина Алексеевна, учитель истории и обществознания

Никифорова Светлана Викторовна,  учитель начальных классов

Иоутси Алла Витальевна,  учитель начальных классов

Петряник Диана Михайловна, учитель истории и обществознания

Шляхтенко Татьяна Петровна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ №8 с углубленным изучением английского языка г. Мончегорск  Мурманская область

Организация работы городской опорной школы «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики»: первый опыт.

Смена ценностных ориентиров современного общества, расширение информационного пространства, снижение эффективности традиционных методов обучения заставляют нас искать новые методы и технологии в образовании и воспитании подрастающего поколения. С целью обеспечения учителей необходимой информацией для успешного преподавания курса была организована опорная школа.  Цель: оказание теоретической, методической и практической помощи учителям по овладению современными концептуальными знаниями и технологиями преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее «ОРКиСЭ»).

Задачи: сформировать у участников опорной школы понимание роли и места «ОРКиСЭ» в системе государственной социальной политики, в реформировании российской системы образования; познакомить участников опорной школы с мотивационно-ценностными, теоретико-методологическими, содержательными и методическими вопросами преподавания  курса «ОРКиСЭ» в общеобразовательных учреждениях;  сформировать представление о концептуальных основах курса и содержательных особенностях его модулей, информационных каналах расширения знаний по модулям курса;  обучить основным приемам и технологиям при преподавании «ОРКиСЭ».

План работы на 2012/2013 учебный год

Участники городской опорной школы получили ясное представление о целях, задачах и структуре нового курса, познакомились с формами и видами организации учебной деятельности на уроках ОРКиСЭ, с методикой работы с текстами, иллюстративным материалом, смогли обменяться проектами уроков. Таким образом, педагоги начали создавать методическую копилку по преподаванию курса ОРКиСЭ.

Вместе с тем, анализ итогов апробации курса позволил сделать вывод о наличии определённых профессиональных дефицитов в работе учителей, особенно начальной школы: отсутствие необходимых базовых знаний по религиозным культурам. Это требует дополнительного углубленного повышения квалификации педагогов. Несмотря на то, что особое внимание уделялось методике преподавания, современным технологиям, учителя испытывают потребность в дополнительном повышении квалификации по вопросам реализации современных образовательных технологий (в особенности, технологий приобщения к ценностям). В связи с этим,  особенно актуальным является привлечение учителей - практиков к обмену опытом по проблемам преподавания ОРКСЭ с организацией показа открытых уроков, с обсуждением вопросов о формах и видах организации учебной деятельности на уроках ОРК СЭ, способов повышении мотивации обучающихся.