Дифференциация о-ё.
план-конспект занятия по логопедии (3 класс)

Дифференциация о-ё.

Цель: научить различать буквы о  и ё  в словах, словосочетаниях и предложениях; развивать фонематический слух, зрительное восприятие; обучать дифференциации мягкости и твердости согласного посредством о-ё.

• Организационный момент

Сядет тот, кто ответит на вопрос. Какое сейчас время года? Какой день недели? Какой сегодня день? Какое сегодня число? И пр.

• Работа по теме урока.

К нам сегодня на занятие пришла сказочная героиня, её имя узнаете, если отгадаете загадку:

Она красива и мила,

А имя ее от слова «зола».

(Золушка)          

Это Золушка (выставляется картинка). Назовите членов семьи, в которой она жила (сёстры, отец, мачеха, крёстная-фея). Кем была Золушка для своего отца (дочерью)        

Выделите в первом слоге гласные в словах: дочь, сёстры, Золушка (О, Ё)

Сегодня на занятии мы будем различать гласные О-Ё.  

•  Артикуляция. Зрительный анализ букв о и ё, определение их сходства и различия.

Работа с зеркалами.

О – губы слегка вытянуты, округлены.

Ё – губы сначала растягиваются в улыбке, затем округляются.

О-Ё – это гласные звуки.

Звук Ё - состоит из Й+О, будет обозначать два звука, если Ё стоит в нач.слова, после гласной, после разд. Ь знака (демонстрация схемы).

Если Ё стоит после согласной, то он смягчает согласную (дети повторяют).

•  Обозначение звуков буквами.

Звук О на письме обозначается буквой О

Звук Ё на письме обозначается буквой Ё (демонстрация букв).

Какие еще буквы имеют такой элемент     о

• Дифференциация в слогах.

По – пё

До – дё

Во – вё

Со – сё  

Рё – ро

Ло – лё  

Чтение слогов логопедом, затем детьми. Определение мягкой и твердой согласной.

• Упражнения «Дисграфия. Языковой анализ и синтез» М.В.Мальм, О.В.Суслова стр.28
• Итог занятия.

Знаете ли вы какой праздник приближается? (ответы детей)

В последнее воскресенье ноября в России отмечают День Матери

Золушке тяжело жилось с мачехой без родной мамы, поэтому берегите своих мам! Не огорчай те их! Радуйте их своими успехами!

Какие буквы мы с вами сегодня учились различать?

Когда Ё обозначает два звука?

Какой гласный смягчает согласные? (Ё). Какой делает согласные твердыми? (О)

Что вам понравилось на занятии больше всего?