Годовой план учителя - логопеда
методическая разработка по логопедии

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ школы-интернат

___________ /Гречаная И.В./

«___»___________2017 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по воспитательной  работе

_____________/Бохова Д.М./

«___»___________2017 г.

РАССМОТРЕНО

Методическим объединением психолого-педагогического сопровождения

____________/Гогичаева А. Т./

Протокол №  _____

от «___» __________2017г.

№

п/п

Форма работа

Основные

направления

Содержание

Сроки

1

Подготовка кабинета

1.Подготовить кабинет к началу учебного года, обеспечить его наглядными пособиями.

2.Укомплектовать        кабинет        бланками        необходимых документов:          речевыми     картами,     журналами     учета посещаемости.

3.Составить перспективный план по работе с информационным материалом (паспорт кабинета).

4.Составить график работы логопункта.

август

до 15 сентября

до 1  сентября

до 15 сентября

в течение учебного года

2

Работа с учащимися

Диагностическое и  коррекционно-развивающее направления

1. Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с целью точного установление причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии выявления уровня актуального речевого развития – для детей первых-четвертых классов, комплектация групп.

2. Индивидуальное логопедическое обследование и консультирование.

3. Психолого-педагогический и логопедический мониторинг (выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе всех и каждого ребенка  занимающегося на логопункте); отражение результатов в речевых картах.

4.Проведение групповых (подгрупповых) индивидуальных  логопедических занятий по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи; по формированию правильного произношения.

5.Провести проверочные работы с учащимися,  зачисленными на логопункт.

6.Провести психолого-педагогическое и логопедическое обследование будущих первоклассников.

7.Участие в заседаниях ПМПк и ведение документации.

8.Обследование письма и чтения учащихся 1 классов.

9.Обследования письменной и устной речи учащихся 2-4 классов.

10.Направлять на консультацию учащихся к специалистам ТПМПК.

с 1сентября

по 15 сентября

в течение года по запросам педагогов, специалистов, родителей

с 16 сентября по 15 мая

согласно сетке занятий

по плану

апрель, май, сентябрь

плановые ПМПк  ОУ

апрель, май

с 15 мая

3

Работа с педагогами

Консультативное направление

1.Ознакомление учителей начальных классов с результатами диагностики.

2.Предоставление рекомендаций учителям по индивидуальной работе с детьми.

3.Информировать МО учителей начальных классов о специфических ошибках на письме и при чтении, о некоторых приемах их предупреждения и коррекции.

4.Анализ проведенного психолого-педагогического и логопедического воздействия на школьников в течение года, оценка качества коррекционно-педагогической деятельности.

5.Участие в работе  МО начальных классов.

6. Участие в работе МО учителей-логопедов района.

7.Посещение уроков в начальных классах по согласованию с учителями и администрацией школы с целью контроля устной и письменной речи детей-логопатов.

8.Участие в педагогических советах школы.

в течении года

до 30 сентября

в течение учебного года

по плану

в течение года

4

Работа с родителями

Консультативное направление

1.Консультирование родителей.

2. Анкетирование родителей.

3. Познакомить   родителей   с   результатами   логопедического обследования, дав подробную  характеристику  общего  и речевого развития ребенка.

4. Привлекать родителей к выполнению домашних заданий с детьми.

5.Оформление информационного стенда «Советы логопеда».

по графику

по графику

в течение учебного года

в течение учебного года

в течение учебного года

5

Работа по повышению квалификации

 1.Изучение новинок методической и специальной литературы.

2.Изучение и накопление материала по теме самообразования.

3.Изучение опыта учителей-логопедов страны через сайты интернета.

4. Участие в вебинарах.

6.Ознакомится с инструкцией по охране труда и технике безопасности.

6

Работа с документацией.

1.Составить годовой план работы на 2017-2018 учебный год.

2.Оформление журнала обследования устной и письменной речи

3. Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных на логопедические занятия

4.Составление списка учащихся, нуждающихся в логопедической помощи.

5.Составление циклограммы рабочей деятельности.

6. Оформление сведений о количестве учащихся с нарушением устной и письменной речи (мониторинги речевого развития).

7. Составление рабочих программ логопедических занятий к каждой группе.

8. Оформление и заполнение журнала учета посещаемости логопедических занятий

9.Составлять отчёты о проделанной работе на логопункте.

10.Составить отчёт о выполнении учебного плана за 2017-2018 учебный год

11. Составление годового отчета о проделанной работе.

12.Составление отчётов о проведённом собеседовании с будущими первоклассниками.

13.Ведение и проверка тетрадей (рабочих).

август

к 15 сентября

к 15 сентября

к 15 сентября

к 15 сентября

к 15 сентября

к 15 сентября

в течение учебного года

по окончании каждого учебной четверти

к 30 мая

к 30 мая

к 15 сентября

в течение года