Годовой план работы учителя-логопеда
рабочая программа по логопедии ( класс) по теме

Мероприятия

Сроки проведения

I. Организационная работа; работа с документацией.

1. Подготовка кабинета к новому учебному году.

До 1 сентября.

2. Первичное и углублённое обследование устной и письменной речи детей (в начале и в конце года).

С 1 по 11 сентября,

с 16 по 27 мая.

3. Ознакомление родителей и учителей с итогами обследования.

Сентябрь, май.

4.Изучение документации детей, вновь принятых на логопедические занятия.

Сентябрь.

5. Проведение мониторинга устной и письменной речи детей 1-4 классов.

Сентябрь, май.

6. Комплектование групп учащихся с учётом однородности структуры речевого дефекта.

Сентябрь.

7. Составление и утверждение расписания логопедических занятий.

Сентябрь.

8. Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных на логопункт.

Сентябрь,

в течение учебного года.

9.Составление перспективных планов работы с каждой группой учащихся (по нарушениям).

Сентябрь.

10. Оформление и заполнение журнала посещаемости логопедических занятий, журнала консультаций.

В течение учебного года.

11. Составление годового отчёта о проделанной работе.

Май.

II. Коррекционно – развивающая работа.

1. Зачисление на логопедические занятия учащихся, имеющих речевые дефекты.

Сентябрь.

В течение учебного года.

2. Проведение коррекционных групповых и индивидуальных занятий согласно расписания.

III. Научно – методическая работа.

1.Тематические консультации для учителей и родителей, выступления на родительских собраниях:

–«Советы учителя-логопеда»;

– «Советы родителям детей с нарушениями письма»;

– «Для чего нужны занятия с логопедом»;

– «Работа учителя с детьми - логопатами»;

– «Как помочь первокласснику избежать трудностей при овладении письмом»;

– «Понятия и причиныдисграфии»и мн. др.

В течение учебного года.

2. Проведение индивидуальных консультаций для родителей, учителей.

В течение учебного года.

3. Участие в ШМО и РМО.

В течениеучебногогода.

4. Прохождение курсов повышения квалификации.

(Обучение в НИРО)

В течениеучебного года.

5. Самостоятельное изучение новинок специальной литературы.

В течение учебного года.

IV. Взаимосвязь со специалистами ОУ.

1. Посещение уроков учителей начальных классов, занятий психолога.

В течение учебного года.

2. Индивидуальное консультирование педагогов школы.

В течение учебного года.