Тема : «Полезные суффиксы». ГРУППОВОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3 класс ТРЕТИЙ ЭТАП КОРРЕКЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.
план-конспект занятия по логопедии (3 класс) на тему

ГРУППОВОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

3 класс

ТРЕТИЙ  ЭТАП КОРРЕКЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Тема :  «Полезные суффиксы»

Учитель-логопед:

Коробкина М.П.

2011 год

Предварительная работа:

- усвоены понятия «части речи»: существительное, прилагательное, глагол.

- усвоено понятие «состав слова» (приставка, корень, суффикс, окончание).

- усвоены понятия  «суффиксы»: «уменьшительно-ласкательные», «суффиксы профессий» и т.д.

Оборудование :

Предметные картинки, плакаты со словами, схемы, таблицы.

Программное содержание:

- продолжать учить детей изменять слова при помощи суффиксов.

-  закрепить у детей понятие «суффикс».

- формировать навыки общения и правильного поведения.

Методы и приемы:

Метод наглядного моделирования, метод самоконтроля.

План занятия:

1. Организационный момент.
2. Дыхательная гимнастика.
3. Определение темы занятия.
4. Деление класса на команды. Выбор капитанов.
5. Домики с суффиксами. Работа  в группах.
6. Гимнастика для глаз.
7. «Кроссворд профессий». Конкурс  капитанов.
8. Двигательная игра.
9.  Блиц-опрос. Промежуточный итог.
10.  «Волчок».
11.  Подведение итогов. Награждение победителей.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Ребята, вы готовы к  занятию? Сегодня оно будет необычным для вас и ,надеюсь, интересным.

2. Дыхательная гимнастика.

Прежде чем приступить к нему, я хочу, чтобы приготовили свои носики и речевой аппарат к работе. Выполним дыхательную гимнастику. Внимательно послушайте мою инструкцию.

«Шарик»- учитель предлагает детям представить, что они воздушные шарики. На счет: один, два, три, четыре- дети делают 4 глубоких вдоха и задерживают дыхание. Затем на счет 1-8 медленно выдыхают.

«Шарик красный»

Воздух мягко набираем,
Шарик красный надуваем,

Шарик тужился, пыхтел,

Лопнул он и засвистел:

«Т-сссссссс!»

(вдох-выдох-вдох-выдох со звуком)

«Беседа инопланетян»- вдох через нос, на выдохе произносить носовой звук «Ммммм..», слегка постукивая пальцами по крыльям носа.

3. Определение темы занятия:

Сегодня мы вспомним про состав слова. Я вам говорила, что слова, как конструктор, можно собирать. У слова есть (вспоминают вместе с учителем) приставка ,корень, суффикс и окончание. Тема нашего занятия «Полезные суффиксы».

4. Деление класса на команды. Выбор капитанов.

Я предлагаю вам разделиться на команды и выбрать капитана.

5. Домики с суффиксами. Работа  в группах.

Перед вами-  на столе,  лежат листочки с заданием. Вам нужно будет разместить слова по домикам, выбрав правильный суффикс и изменив, в соответствием с этим суффиксом, само слово. Работа рассчитана на 5 минут. Приступаем.

6. Гимнастика для глаз.

      Демонстрация слайдов.

7. Кроссворд профессий». Конкурс  капитанов.

8. Двигательная игра.

Дети встают  в круг. Учитель зачитывает слова: гора, горка, лес, лесок, поле, полюшко, сом, сомище, внук, внучек, город, городок, мяч, мячик, слово, словечко.

При указании на слово, в котором  нет суффикса, дети приседают. Если в слове есть суффикс- поднимают руки вверх.

( Дополнительно: назовите суффиксы из данных слов, которые вы запомнили).

9. Блиц-опрос. Промежуточный итог.

10. «Волчок».

      На каждую команду раздается по комплекту частей слов. Нужно в течение 3 минут      разложить начало слов и суффиксы так, чтобы получились правильные слова.

Суффиксы – ЧИК и ОК

Начало слов: пальч, голос, нос, кус, вис, сач, крюч, одуван, маль, карман, волч, стуль, колос.

Пальчик, голосок, носок, кусок, висок, сачок, крючок, одуванчик, мальчик, карманчик, волчок, стульчик, колосок.

11. Подведение итогов. Награждение победителей.

Что вам понравилось на занятии?

Молодцы, хорошо поработали. А я каждому из вас приготовила подарок- воздушный шарик.