Календарно-тематическое планирование логопедических занятий во 2 классе
календарно-тематическое планирование по логопедии (2 класс) по теме

Номер занятия

Тема занятий

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1

Обследование фонематического восприятия и звукопроизношения

1

2.09

2

Обследование фонематического восприятия и звукопроизношения и грамматического строя речи

1

4.09

3

Обследование фонематического восприятия и звукопроизношения, словарного запаса и связной речи

1

9.09

4

Обследование фонематического восприятия и звукопроизношения, письменной речи и техники чтения

1

11.09

5-6

Понятие звук и буква

2

16.09

18.09

7-8

Гласные буквы

2

23.09

25.09

9-10

Звонкие согласные и глухие согласные

2

30.09

2.10

11-12

Слово – единица языка

2

7.10

9.10

13-15

Словосочетание

3

14.10

16.10

21.10

16-17

Простое предложение

2

23.10

28.10

18

Работа над техникой чтения

1

30.10

19-20

Постановка ударения. Гласные ударные и безударные

2

11.10

13.10

21-23

Образование множественного числа существительных с помощью окончаний Ы и И

3

18.10

20.10

25.10

24-26

Синонимы и их употребление в речи

3

27.10

2.11

4.11

27-28

Образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса

2

   9.11

 11.11

29-30

Антонимы и их употребление в речи

2

16.11

18.11

31-33

Употребление предлогов: на, с , под, в, у

3

23.11

25.11

13.01

34

Чтение и пересказ

1

15.01

35-36

Согласование количественных числительных с существительными

2

20.01

22.01

37-38

Закрепление в речи формы единственного и множественного числа существительных

2

27.01

29.01

39-40

Развитие связной речи: составление рассказа по сюжетной картинке.

2

3.02

5.02

41-43

Знаки препинания в конце предложения. Виды предложений

3

10.02

12.02

17.02

44

Чтение и пересказ

1

19.02

45-47

Родственные слова

3

24.02

26.02

3.03

48-50

Подбор слов-признаков к словам-предметам

3

5.03

10.03

12.03

51-53

Образование прилагательных от существительных при помощи суффикса

3

17.03

19.03

31.03

54-55

Одушевленные и неодушевленные предметы

2

2.04

7.04

56-57

Слоги. Слоговой анализ многосложных слов

2

9.04

14.04

58-59

Развитие техники чтения

2

16.04

21.04

60

Чтение и пересказ

1

23.04

61-62

Работа над слоговой структурой слова

2

28.04

30.04

63-64

Составление предложений из слов

2

5.05

7.05

65-66

Составление рассказа по заданному началу

2

12.05

14.05

67-68

Итоговые занятия. Обследование детей

2

19.05

21.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

6.09

13.09

3

Подготовку артикуляционного аппарата к формированию правильной артикуляции свистящих звуков

1

20.09

4-5

Работу по формированию правильного физиологического и речевого дыхания

2

27.09

4.10

6

Постановка звука с

1

11.10

7

Автоматизация звука с в слогах

1

18.10

8-9

Автоматизация звука с в словах

2

25.10

1.11

10-11

Автоматизация звука с в предложениях

2

15.11

22.11

12-13

Введение звука с в спонтанную речь

2

29.11

6.12

14

Дифференциация звуков с - сь

1

13.12

15-17

Постановка звука р

3

20.12

27.12

17.01

18

Автоматизация звука р в слогах

1

24.01

19

Автоматизация звука р в словах

1

31.01

20

Автоматизация звука р в предложениях

1

7.02

21-22

Введение звука р в спонтанную речь

2

14.02

21.02

23-24

Постановка звука рь

2

28.02

7.03

25

Автоматизация звука рь в слогах

1

14.03

26

Автоматизация звука рь в словах

1

21.03

27-28

Автоматизация звука рь в предложениях

2

4.04

11.04

29-30

Введение звука рь в спонтанную речь

2

18.04

25.04

31-32

Дифференциация звуков р - рь

2

2.05

9.05

33-34

Дифференциация звуков ш -щ

2

16.05

23.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

6.09

13.09

3-4

Формирование мягкой атаки голоса при произнесении гласных

2

20.09

27.09

5-6

Работа над плавностью речи

2

4.10

11.10

7-8

Работа над силой голоса

2

18.10

25.10

9-10

Дифференциация звуков ль –е

2

1.11

15.11

11-12

Дифференциация звуков рь- е

2

22.11

29.11

13-16

Постановка звука р

4

6.12

13.12

20.12

27.12

17

Автоматизация звука р в слогах

1

17.01

18-19

Автоматизация звука р в словах

2

24.01

31.01

20-21

Автоматизация звука р в предложениях

2

7.02

14.02

22-23

Введение звука р в спонтанную речь

2

21.02

28.02

24

Дифференциация звуков р -рь

1

7.03

25

Дифференциация звуков л -р

1

14.03

26

Дифференциация звуков ль -рь

1

21.03

27-28

Дифференциация звуков ш-с

2

4.04

11.04

29-30

Дифференциация звуков ж-з

2

18.04

25.04

31-32

Дифференциация звуков г-к

2

2.05

9.05

33-34

Дифференциация звуков з-с

2

16.05

23.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

6.09

13.09

3

Работа над плавностью речи и мягкостью голоса

1

20.09

4

Закрепление умения изменять силу голоса

1

27.09

5-6

Работа над темпом речи

2

4.10

11.10

7

Совершенствование интонационной выразительность речи

1

18.10

8

Дифференциация звуков ш – с в устной и письменной речи

1

25.10

9

Дифференциация звуков ж - з в устной и письменной речи

1

1.11

10

Дифференциация звуков щ -ч в устной и письменной речи

1

15.11

11

Дифференциация звуков г - д в устной и письменной речи

1

22.11

12

Дифференциация звуков гь - дь в устной и письменной речи

1

29.11

13

Дифференциация звуков к - т в устной и письменной речи

1

6.12

14

Дифференциация звуков кь - ть в устной и письменной речи

1

13.12

15-18

Постановка звука р

4

20.12

27.12

17.01

24.01

19-20

Автоматизация звука р в слогах

2

31.01

7.02

21-22

Автоматизация звука р в словах

2

14.02

21.02

23-24

Автоматизация звука р в текстах

2

28.02

7.03

25-26

Постановка звука рь

2

14.03

21.03

27

Автоматизация звука рь в слогах

1

4.04

28-29

Автоматизация звука рь в словах

2

11.04

18.04

30-31

Автоматизация звука рь в текстах

2

25.04

2.05

32

Дифференциация звуков р – л

1

9.05

33

Дифференциация звуков рь - ль

1

16.05

34

Дифференциация звуков р -рь

1

23.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

6.09

13.09

3

Обучение короткому и бесшумному вдоху; спокойному и плавному выдоху

1

20.09

4-5

Закрепление умения различать на слух слова с начальными ударными гласными

2

27.09

4.10

6-7

Упражнение в анализе обратных слогов

2

11.10

18.10

8-9

Упражнение в определении наличия звука в слове

2

25.10

1.11

10

Выработка умения пользоваться громким и тихим голосом

1

15.11

11-12

Дифференциация звуков ш – с в устной и письменной речи

2

22.11

29.11

13-14

Дифференциация звуков ж – з устной и письменной речи

2

6.12

13.12

15-16

Дифференциация звуков ц – с устной и письменной речи

2

20.12

27.12

17-18

Дифференциация звуков ч - сь устной и письменной речи

2

17.01

24.01

19-20

Дифференциация звуков щ – сь устной и письменной речи

2

31.01

7.02

21-22

Дифференциация звуков щ - ж устной и письменной речи

2

14.02

21.02

23-24

Дифференциация звуков о - ё устной и письменной речи

2

28.02

7.03

25-28

Постановка звука р

4

14.03

21.03

4.04

11.04

29

Автоматизация звука р в слогах

1

18.04

30

Автоматизация звука р в словах

1

25.04

31

Автоматизация звука р в тексте

1

2.05

32

Автоматизация звука рь

1

9.05

33

Дифференциация звуков р –л

1

16.05

34

Дифференциация звуков рь -ль

1

23.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

3.09

10.09

3-4

Выработать правильный темп речи

2

17.09

24.09

5-6

Работа над четкостью дикции

2

1.10

8.10

7-8

Работа над интонационной выразительностью речи

2

15.10

2.10

9-10

Работу по формированию правильного физиологического и речевого дыхания

2

29.10

12.11

11

Упражнения  для переключаемости органов артикуляции

1

19.11

12-13

Уточнение произношения гласных звуков

2

26.11

3.12

14-15

Подготовка артикуляционного аппарата к постановке соноров

2

10.12

17.12

16-19

Постановка звука р

4

24.12

14.01

21.01

28.01

20

Автоматизация звука р в слогах

1

4.02

21-22

Автоматизация звука р в словах

2

11.02

18.02

23-24

Автоматизация звука р в тексте

2

25.02

4.03

25-26

Постановка звука рь

2

11.03

18.03

27

Автоматизация звука рь в слогах

1

1.04

28-29

Автоматизация звука рь в словах

2

8.04

15.04

30-31

Автоматизация звука рь в тексте

2

22.04

29.04

32

Дифференциация звуков р-л

1

6.05

33

Дифференциация звуков рь-ль

1

13.05

34

Дифференциация звуков щ -сь

1

20.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

3.09

10.09

3

Упражнения  для переключаемости органов артикуляции

1

17.09

4-5

Развитие умения четкой, выразительной, интонированной речи

2

24.09

1.10

6

Выработка умения пользоваться громким и тихим голосом

1

8.10

7-8

Работа над мягкой атакой голоса

2

15.10

22.10

9-10

Обучение короткому и бесшумному вдоху; спокойному и плавному выдоху

2

29.10

12.11

11-12

Дифференциация звуков ш –с в устной и письменной речи

2

19.11

26.11

13-14

Дифференциация звуков ж - з в устной и письменной речи

2

3.12

10.12

15-16

Дифференциация звуков ц - с в устной и письменной речи

2

17.12

24.12

17-18

Дифференциация звуков ч - ть в устной и письменной речи

2

14.01

21.01

19-20

Дифференциация звуков л- льв устной и письменной речи

2

28.01

4.02

21-22

Дифференциация звуков щ -сь в устной и письменной речи

2

11.02

18.02

23-24

Дифференциация звуков ч - сь в устной и письменной речи

2

25.02

4.03

25-26

Подготовка артикуляционного аппарата к постановке соноров

2

11.03

18.03

27-28

Постановка звука р

2

1.04

8.04

29-30

Автоматизация звука р в слогах

2

15.04

22.04

31-32

Автоматизация звука р в слогах

2

29.04

6.05

33-34

Автоматизация звука р в слогах

2

13.05

20.05

Номер

п/п

Тема занятия

Количество занятий

Дата проведения

по плану

по факту

1-2

Обследование артикуляционного аппарата

2

3.09

10.09

3-4

Работу по формированию правильного физиологического и речевого дыхания

2

17.09

24.09

5-6

Работа над плавностью речи

2

1.10

8.10

7-8

Работа над силой голоса

2

15.10

22.10

9-10

Дифференциация звуков ш – с в устной и письменной речи

2

29.10

12.11

11-12

Дифференциация звуков ж-з в устной и письменной речи

2

19.11

26.11

13-14

Дифференциация звуков сь - с в устной и письменной речи

2

3.12

10.12

15-16

Дифференциация звуков щ - ш в устной и письменной речи

2

17.12

24.12

17-18

Постановка звука р

2

14.01

21.01

19-20

Автоматизация звука р в слогах

2

28.01

4.02

21-22

Автоматизация звука р в словах

2

11.02

18.02

23-24

Автоматизация звука р в предложениях

2

25.02

4.03

25-26

Автоматизация звука р в тексте

2

11.03

18.03

27-28

Дифференциация звуков р – л в устной и письменной речи

2

1.04

8.04

29-30

Дифференциация звуков рь – ль в устной и письменной речи

2

15.04

22.04

31-32

Дифференциация звуков рь – л в устной и письменной речи

2

29.04

6.05

33-34

Работа над связной речью

2

13.05

20.05