КТП изобразительная деятельность 3й класс
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 3 класс)

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я           З А П И С К А

Настоящая программа создана согласно ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации»; на основании нормативно-правовых документов РФ, регламентирующих деятельность образовательных учреждений в области коррекционного образования.

Основа содержания обучения данному предмету:

Программа составлена на основе:

• Образовательной программы ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска» утв. приказом № 097 от 01.09.2016 г.
• Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12. 2014 № 1599
• АООП образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2) ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска» утв. приказом №097/2 от 31.08.2016 г
• Программы специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида (сборник 1), под редакцией И.М. Бгажноковой, допущенной Министерством образования РФ, 2014 год.
• Учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида на основании приказа Минобразования РФ №29/2065-п от 10 апреля 2002г «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»
• Учебного плана ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска».
• УМК для специальных (коррекционных) ОУ VIII вида, соответствует Федеральному перечню учебников, утверждённому приказом МОиН РФ от 24.12.2010 г   №2080
• Цель обучения ИЗО – формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности художественными средствами.

Изобразительная деятельность занимает важное место в работе с ребенком с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР.

Вместе с формированием умений и навыков изобразительной деятельности у ребенка воспитывается эмоциональное отношение к миру, формируются восприятие, воображение, память, зрительно-двигательная координация. На занятиях дети имеют возможность выразить себя как личность, проявить интерес к деятельности или к предмету изображения, доступными для них способами осуществить выбор изобразительных средств.

Рабочая программа по предмету «Изобразительная деятельность» разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся (воспитанников) с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2), авторской программы под редакцией кандидата психологических наук, профессора И.М.Бгажноковой. Программа реализуется в 3 классе для детей с умственной отсталостью.

В соответствии с требованиями ФГОС к АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР (вариант 2) результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся.

Предметные результаты:

• Интерес к доступным видам изобразительной деятельности.
• Использование инструментов и материалов в процессе доступной изобразительной деятельности.
• Положительные эмоциональные реакции в процессе изобразительной
• деятельности.
• Стремление с собственной творческой деятельности и умение демонстрировать результаты работы.
• Готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со взрослым.

Личностные результаты:

• Владение правилами поведения в учебной ситуации.
• Уважительное отношение к окружающим: взрослым и детям.
• Слушание и понимание инструкции педагога.
• Социально – эмоциональное участие доступным способом в процессе
• общения и совместной деятельности.

Основные требования к умениям учащихся

Программа формирования БУД

• Создавать благоприятный социально-психологического климата во время урока;
• умение направлять взгляд на говорящего взрослого, задание;
• умение выполнять инструкции педагога;
• использование по назначению учебных материалов;
• умение выполнять действия по образцу, подражанию;
• умение выполнять задание от начала до конца;
• умение выполнять задание с заданными параметрами;
• умение самостоятельно переходить от одного задания к другому в соответствие с расписанием занятий, алгоритмом действий;
• умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве, на плоскости;
• умение обращаться с пластилином, красками, клеем.

Содержание учебного предмета

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Изобразительная деятельность» на 2022/2023 учебный год

3«А» класс

Учитель: Катасонова Ю.С.                2ч в неделю; 68 (66)ч за год

Количество часов: 31 ч первое полугодие          37 (35)ч  второе полугодие

                                 Всего 31ч., в неделю 2 ч.      Всего 37 (35) ч., в неделю 2 ч.

Административных контрольных работ   - (всего за уч. год).

Плановых контрольных (самостоятельных) работ __,

Планирование составлено по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией Бгажноковой И.М. Москва, «Просвещение» 2014 год   Допущено Министерством   образования и науки Российской Федерации

Пояснение к реализации программного материала