По изобразительному искусству 4 класс Б По теме: Рисуем птиц (павлин)
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

Организационный момент.

Звучат голоса птиц.

1Слайд (урок рисования)

Учащиеся входят в класс. Проверяют готовность к уроку. Здороваются с гостями.

2.Актуализация знаний.

Посмотрите на первый слайд.Прочитайте.

2Слайд

1 апреля

Какие ассоциации возникают у вас с этим числом?

А еще- Международный день птиц

4Слайд

Образы птицы издавна являлись атрибутами или оберегами от темных сил, защитой от бед и напастей. Символами веры и надежды.

5 Слайд

Сегодня на уроке мы будем рисовать птицу. Какую? Вы узнаете чуть позже.

День смеха     3Слайд

Исторический экскурс

Птица Феникс поможет мысленно  переместиться в древний город.

6Слайд

В центре Новгородского кремля возвышается величественное здание Софийского собора.

7Слайд

На одном из крестов собора сидит голубь выполненный из свинца-символ святого духа.

9Слайд

Голубь является символом души и связи с миром божественного.

Софийский собор находится под охраной ЮНЕСКО,

Что это за организация?

Доклад:859 год- самая ранняя дата летописного свидетельства об этом городе. Который был возведен племенами словен.

Построен город в центре огромной речной системы реки Волхов. В конце 13 века город являлся самым большим и самым благоустроенным городом.

Это Великий Новгород

8Слайд

Доклад: По легенде, когда Иван Грозный жестоко расправлялся с жителями Новгорода, на крест Софийского собора присел отдохнуть голубь. Увидев оттуда страшное побоище, он оцепенел от ужаса. Во сне к священнослужителю храма явилась Богородица и сказала, что голубь послан в утешение горожанам- пока он сидит на кресте, город будет храним.

ЮНЕСКО- Международная организация охраняет природное и культурное наследие во всем мире.

Образы птиц использовались в архитектуре не только раньше, но и сейчас. Возвращаемся в наш замечательный город.

Недалеко от Невского проспекта расположено здание Педагогического университета имени Герцена. На воротах этого здания мы увидим еще один символ.

10 Слайд.

Это птица- пеликан. Согласно легенде он кормит птенцов собственным мясом.

Пеликан символ самоотверженной родительской любви. Птица символ благородства.

Здание университета входит в круг объектов находящихся под охраной ЮНЕСКО.

Закончим наше путешествие в здании Эрмитажа.

В одном из залов дворца, есть интересный механизм- часы Павлин.

11Слайд

12Слайд

  Доклад: Павлин связан с символикой Мирового древа. Эта птица, славящаяся своим оперением населяет территорию Индии и острова Цейлон. В дикой природе павлин предпочитает держаться на земле. Павлинов часто селили при дворцах и храмах, даже использовали в различных культах. Павлин символ Индии, священна для индусов. Будда изображен верхом на павлине. Именно эта птица переносит души людей в рай.

 Павлин истребитель змей, они поедают молодых кобр. Связан с бурей и дождем, поскольку становится беспокойным перед дождем.

Физ. минутка.

Минутка релаксации.

Закройте глаза. Давайте послушаем голоса птиц. Вам нужно услышать пение павлина, каким оно будет по счету?

План работы

Давайте представим , что наш класс это компания по производству рекламных плакатов.

Рекламная фирма «4б компани»

Изготовляем рекламу на щитах-Баннерах

13Слайд

Баннер-это изображения рекламного характера. Их размещают для привлечения клиентов.

В нашу фирму поступило много заказов.

Но совпадение!!!

Заказчики хотят видеть на своих плакатах павлина.

Кто какую фирму будет представлять решит жребий.

Фирмы:

1.Обувная фирма- «Сапожок»

2.Парфюмерный магазин «Красота спасет мир»

3.Магазин «Модной одежды»

4.Сигнализация для машин.

Выполняя работу вы можете пользоваться как красками, так и воспользоваться техникой- коллаж.

Что это за техника?

Слайд

Вам в помощь даю пошаговую инструкцию рисования павлина.

Помним, что реклама должна отражать направление вашей фирмы.

После выполнения работы вы должны представить ваш баннер.

Коллаж- наклеивание на основу предметов и материаллов отличающихся по цвету и фактуре.

Работа в группах.

Ребята выполняют работу в группах.

Представление результатов и защита работы.

Подведение итогов урока.

Молодцы. Защита прошла успешно.

Давайте подведем итоги нашей работы.

Что понравилось на уроке? Что нового узнали?

Самооценка.

Предлагаю вашу работу украсить звездами. Оцените свою работу.

Выберите звезду соответствующего цвета.

14 Слайд

                    -Работал отлично. От работы                                                   получил удовольствие.

                     -Работал хорошо, но мог бы

                      лучше.

                       -Работай своей не доволен.

Спасибо всем за урок!