Изобразительное искусство "Наши любимые узоры"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

МБОУ  СОШ №1  п.г.т. Актюбинский

Азнакаевского муниципального района РТ

                                                    Урок

По предмету: Изобразительное искусство

   На тему: Наши любимые узоры

        (2 класс)

                Подготовила и провела учитель

        начальных классов 1 категории

        Матвеева Ирина Ивановна.

                                        Тема: Декоративное рисование

«Наши любимые  узоры»-  самостоятельное  исполнение  растительного  узора для  тарелочки

Учебно-воспитательные  цели и задачи урока:

Развивать у детей  творческое воображение, фантазию, учить видеть  форму предмета, выделять элементы  урока Хохломы (листочек, ягодка, травка) и видеть  их красоту, способствовать формированию  художественного  вкуса; развивать  графические  умения  в изображении  растительного  орнамента  средствами  кистевой росписи;  закреплять  знания  об  отличии  ритма  элементов  в круге.

Оборудование урока:  заготовки - круглые  тарелочки  из бумаги, затонированной  в разные оттенки  желтого,  красного цвета, кисти, акварель, баночка для воды, палитра, тряпочка,  изделия  русского народного  творчества: Гжель, Хохлома, Жестово, Полхов- Майдан, Городецкая роспись, Дымковская  игрушка.

План урока:

1. Проверка  организации  рабочего  места;
2. Ознакомление  с русским народным  творчеством в декоративно-  прикладном искусстве;
3. Рассказ  о Хохломе  -  как рождается «Золотая посуда»;
4. Объяснение  задачи  самостоятельной  работы;
5. Физкультминутка под музыку;
6. Самостоятельная  работа,  учащихся  над росписью  декоративной тарелочки;
7. Итог   урока. Коллективное  обсуждение  детских  работ.

Ход урока.

I. Проверка  организации  рабочего места.

II. Ознакомление  с русским народным  творчеством в декоративно-  прикладном искусстве;

а) Игра  «Магазин»

Вы пришли в магазин. Перед вами тарелочки. Вам нужно купить тарелочки.

- Кто хочет купить тарелочки?

- Ильнур, какую бы ты купил тарелочку?

- Почему?

- Кто ещё хочет купить тарелочки?

- Почему именно эти?

- У нас на столе еще остались тарелочки.

- Кто ещё хочет купить тарелочки?

- А ты, почему не покупаешь?   (Остались некрасивые).

- Ребята, что нужно сделать, чтобы все тарелки были раскуплены?                                    

б) Национальное  русское  декоративно-прикладное  искусство  славится  своими  традициями.  По  разнообразию  материалов, цветовой  окраски  и  фольклорных  узоров  оно  поистине  уникально. Тут  посуда, одежда,  игрушки, пряники,  резные наличники  и ворота, кованные  решетки, расписные  платки, ювелирные украшения  - всего  и не  счесть!

На всех  этих  предметах  традиционно  есть  узоры, орнаменты. На Руси  издавна  существовали географические  центры  народных промыслов- места, где  сложился  и  развивается  определенный  вид  декоративно - прикладного  искусства, где  народные мастера  создают  изумительные  по красоте и оригинальности  предметы. Это Хохлома, Жестово, Городец, Полхов- Майдан, Гжель, палех, Дымковские глиняные игрушки.

Гжель – это дивные, диковинные синие  цветы, травы  и листья  на белой керамике. Этот цвет  придает  необыкновенный, сказочный вид  кувшинам, вазам, подносам, чайникам, солонкам,  чашкам, которые  кажутся  нам  воздушными  и радуют  глаза.

Жостовкая роспись – это  народный  художественный промысел, получивший свое название  по одноименной  деревни Жостово, что в Московской  области. Жостовская  роспись – это декоративная живопись  на металлических  подносах, которые  после  росписи  масляными  красками  покрывают  бесцветным  лаком.

Изображенные  на них  букеты  цветов, фрукты выполнены  в ярких  красках на черном  или  цветном  фоне.

Полхов- Майданские  сувениры – это  матрешки, грибки- коробочки, чашки  для фруктов, вазы.

Основным  мотивом Полхов - Майданской росписи является цветок шиповника алый пятилистник, алая роза, вокруг  которой располагаются  мелкие  цветочки  и зеленые листья.

Городецкая  роспись первоначально  возникла  в городе Городец Нижегородской губернии. Это преимущественно  фантастические цветы, птицы, кони,  выполненные  масляными  красками. Все элементы  узоров Городецких  мастеров  выполнены красными, розовыми, синими, голубыми, зелеными  и черными  красками  на ярко- желтом фоне.

Дымковская  игрушка. Глиняные  игрушки из Дымки. Различные  барыни, всадники, петухи, козлики украшены красными, синими, желтыми, зелеными кругами (большими и маленькими), точками, полосками, волнистыми  линиями.

III. Рассказ о Хохломе.

Хохломская  роспись  по дереву- один  из самых  знаменитых  русских народных  худоңественных  промыслов,  расположен  он  в Нижегородской  области. Название  промысла   произошло  от названия  села Хохлома. Изделия  росписи  отличает  оригинальная  техника  окраски  дерева  в  золотистый цвет без применения золота.

Для изделий Хохломы характерно сочетание красного и черного цветов  с золотистым.

Используются  два типа росписи:

“верховая” -  красным и черным цветом на золотистом  фоне;

“под фон”- золотистый силуэтный  рисунок  на цветном  фоне.

Сначало  токарь  вытачивает  посуду  на станке. Потом  деревянная  посуда  попадает в руки  грунтовщика. Он накладывает  грунт- вапы  - грунтовкой. Вапа  красновато  - коричневого  цвета, потому что  в ее  состав  входит  глина.

Грунтованное  изделие  высушивают  в печи,  и оно  переходит в руки лудильщика. Втирание  в грунтованное  изделие  измельченного  в порошок  металла- алюминия- называется лужением. Луженные  изделия  похожы на серебрянные.

Наступает  время  для работы художника,  мастера- красильщика, он рисует кистью хохламской  орламент.

Мастера – лачилы покрывают изделия  синтетическим  лаком . печники  ставят полаченные  изделия  в электропечь.

Народная пословица говорит: “Красна  трица перьем, а человек – уменьем”.

IV.Объяснение  задачи  самостоятельной  работы.

Вы сегодня  будите  изображать  в эскизах  декоративную тарелочку. Можно  свободно  размещать  растительный  узор  из  травки, листочков, ягодок  и цветов.  Когда расписываете  тарелочку,  не забывайте  ее  поворачивать, для  того, чтобы  можно  было  узор  на тарелочке  рассматривать  с  любой  стороны.

V. Физкультминутка под музыку.

VI. Самостоятельная работа  учащихся.

VII. Подведение  итого  урока,  выставление  рисунков.

1. Что  нового,  вы узнали  о Хохломской росписи? В украшении  каких предметов  присутствует  Хохлома?
2. Какие  цвета  присутствуют  в Хохломской  росписи?

Хохломские  художники  любят  рисовать  на своих  изделиях  землянику, малинку, ежевику, крыжовник, черную и красную  смородину, рябину.

VIII.  Домашнее задание

Найти  материал  и картинки  по Дымковской  игрушке.