Урок изобразительного искусства в 1 классе на тему "Гжель. Синие узоры на белом фоне"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Урок изобразительного искусства в 1 классе

Тема: «Гжель. Синие узоры на белом фоне»

ЗАДАЧИ УРОКА:

 Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета;

Воспитывать любовь к искусству народных мастеров;

Знакомить детей с изделиями мастеров Гжели;

Учить выделять элементы растительного узора гжельской керамики (цветы, листья, завитки);

Развивать восприятие особенностей колорита гжельской росписи (на белом фоне синие цветы, листья, завитки; синий цвет разного оттенка)

Упражнять в приёмах рисования кистью (всей кистью, концом кисти, прикладыванием или примакиванием, приемом тычка);

следующих элементов гжельского растительного узора: маска с растяжением синего цвета от темно - синего до светло – синего, крупного цветка, листьев, точек- бусинок.

Оборудование:

 листы бумаги, акварель, баночка с водой, палитра, тряпочка; гжельская керамика,  (репродукции из альбома),  рисунок чайника, чашки.

                                                                      Ход урока.

1. Проверка организации рабочих мест.

И в 10 лет, и в 7, и в 5,

Все люди любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё  - что его интересует.

Всё нарисуем, были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье, и на Земле!

Вы со мной согласны?

Тогда начинаем наш урок.

2.   Беседа.

     Ознакомление с росписью мастеров Гжели.

  Ребята, я пришла сегодня к вам в гости.  А угадайте с чем?

Загадки.

1.В брюхе у него вода

 Зашумела от тепла.

 Как разгневанный начальник

 Закипает в брюхе (чайник)

2. Всех напоит, а сама не пьёт (чашка)

  Вы уже взрослые и надеюсь, знаете правила хорошего тона. С гостями принято пить чай. И желательно, из красивого чайного сервиза.

Посмотрите на доску, можно ли этот сервиз назвать красивым?

Почему? (потому что нет узоров)

Чтобы приятно было пить чай из нашего сервиза,  давайте мы его распишем.

Расписывать будем росписью, которая называется Гжель.

Деревня в Подмосковье

Прославилась теперь.

Известно всем в народе

Ее названье Гжель.

Гжель от старинного слова «жечь», «обжигать». С давних времен в подмосковном селе Гжель народные мастера изготавливали керамическую посуду и расписывали её.

Белоснежные чайники, чашки, подсвечники, фигурки украшали синей росписью и называли её Гжель.

Сами гжельцы называют такую роспись «синяя сказка», «лазоревое чудо», «голубоглазая гжель».

Как вы думаете, почему они так говорят?

В гжельской росписи мастера используют несколько элементов растительного узора, это:

- цветы;

- листья;

- завитки;

Самый излюбленный узор – гжельская роза. Ее изображают приемом- мазок с растягиванием краски.

Используют также такие элементы росписи как

Линии и точки

бордюры

3. Практическая работа.

Сегодня мы познакомимся с одним из  приемов  гжельской росписи- капельки.

1 упражнение

 Капелька 

Учимся наносить мазок с растяжением синего цвета.

Сочно набираем синюю краску на кисть, плотно прижимаем кисть к бумаге, оставляя сочный мазок. Не отрывая кисти от бумаги, чуть ослабив давление на кисть, ведем неотрывный мазок вниз, пока не кончится краска. По мере движения кисти вниз мазок будет светлеть. На одинаковом расстоянии друг от друга делаем мазки с растяжением  синего цвета.

Этот мазок  лежит в основе многих узоров. Название связано с внешним видом. Капелькой изображают листочки, лепестки.  Очень красиво смотрится капельки, расположенные по стеблю.

Сейчас мы  с вами попробуем нарисовать эти капельки.

На столе  у вас лежат листочки, на которых написаны названия элементов которые мы будем рисовать.

Прочитайте название первого  элемента.

Возьмите в руки кисть, густо смочите ее в синей краске и приложите к листочку . Повторите 2 раза.

Физкультминутка

Прочитайте название следующего элемента (Листочки).

Его мы тоже будем рисовать при помощи капельки. Прикладываем  кисть с хорошо набранной краской вертикально, острый конец кисти направлен вниз. Слева и справа от первого листочка так, чтобы все они соприкасались в нижней узкой части.

Когда листочки нарисованы, можно нанести точки-бусинки между листочками.

 (повторяют 2 раза)

Прочитайте название 3 элемента. (Цветы)

Цветы тоже можно нарисовать при помощи капельки. 

Учимся рисовать крупные цветы, используя оттенки синего цвета. Цветы занимают центральную часть листа. Находим середину рисунка.

Рисуем концом кисти синей краской круглую серединку цветка и несколько округлых лепестков. Каждый лепесток раскрашиваем синей краской приемом мазка с растяжением синего цвета от темного до светлого оттенка. Цветок повторяем 2 раза.

5. Роспись чашки

А сейчас возьмите каждый свою чашку и распишите её  «гжелью» в технике «капелька».

6. Итог.

Посмотрите,  какие замечательные у нас получились чашки. Давайте мы их поставим рядом с чайником.

Красивый у нас получился сервиз?(да)

Какой росписью мы его расписывали? (гжель)

Какой цвет характерен для росписи? (синий)

С каким приемом росписи познакомились? (капелька)

На этом наш урок окончен. Всем спасибо.