Конспект урока в 4 классе
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Конспект урока английского языка в 4 классе с аспектным анализом

УМК “Rainbow English” О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой

Тип урока: комбинированный

Тема урока: Настоящее продолженное время.

Цели урока:

Образовательная: структура утвердительных предложений в настоящем продолженном времени; схема сказуемого, правильное произношения окончания “ ing”;

Развивающая: развитие умения делать логические выводы о структуре утвердительных предложений в настоящем продолженном времени;

Воспитательная: расширение кругозора обучающихся; воспитании трудолюбия

Задачи: отработать утвердительные предложения в настоящем продолженном времени в речи и чтении; тренировать общие и специальные вопросы в настоящем простом времени; развивать навыки аудирования, говорения и чтения; мотивировать  интерес к общению на английском языке.

Материально- техническое обеспечение урока: учебник, компьютер, проектор

Ход урока:

Начало урока:

1)Организационный момент

T: Hello. Sit down please.

Who is on duty today? What’s the date today? Who is absent today?

2) Мотивационная актуализация 

T: Сегодня мы узнаем, как рассказать о том, что делаем сами и что делают сейчас наши друзья.

3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности

T: Let’s begin our lesson with a new rhyme. It is called “Brother John.”

Listen and say after me:

 [ ŋ ][s ı ŋ], [s ɔ:ŋ], [d ı ŋ], [d ɔ:ŋ], [m ɔ:n ı ŋ] [i:v n ı ŋ],  [r i:d ı ŋ], [f i:d ı ŋ], [r i: ŋ ı ŋ]

Now listen to the rhyme and say after me:

Brother John

Are you sleeping? Are you sleeping?

Brother John! Brother John!

Morning bells are ringing!

Morning bells are ringing!

Ding- Ding- Dong!

Ding- Ding- Dong! (форма работы T - CL.)

4) Содержательная актуализация(речевая зарядка)

Now, answer my questions, please.

Do you like to read books?

Do you like to cook? Can you cook well?

Do you feed your pets?

Do you clean your room?

Do you like to speak English?

Do you speak English well? Does Ann speak English well?

What do you usually do at the English lessons?

 (форма работы T – P1,P2. P3…)

Основная часть урока:

Ознакомление с новым грамматическим материалом

1. Активизация навыка аудирования(форма работы T - CL.)

Только что мы с вами рассказали о том, чем обычно занимаемся на наших уроках. А теперь я буду рассказывать о действиях, которые происходят прямо сейчас . Я буду что-то делать и рассказывать об этом. Обратите внимание на слово, которое я буду произносить после подлежащего “I”.

I am standing.

I am sitting.

I am going to the door.

I am opening the door.

I am closing the door.( Дети называют слово “am”.)

Актуализация предложения I am…(запись на доске)

Сейчас я еще раз расскажу о своих действиях, а вы обратите внимание на окончание глаголов.

Повторяю те же предложения.(Дети называют окончание “-ing”.)

Актуализация формы и состава сказуемого(запись на доске)

2. Активизация навыков чтения.

Чтение текста, содержащего сказуемые в новом времени. Назовите сказуемые в этих предложениях.

Rhyme.

I am counting to ten.

You are giving him a pen.

She is looking at the door.

He is sitting on the floor.

We are working very well.

We are waiting for the bell.

(Чтение в форме P1-P2-P3… и обозначение сказуемого.)

Запись в тетрадях схемы: am /is/are+ …ing

Физминутка

Let’s have a break. Stand up, please. Sing your favourite song “Clap your hands”.

Clap, clap, clap your hands Clap your hands together. Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together.  Nod, nod, nod your head, Nod your head together. Touch, touch, touch your cheeks  Touch your cheeks together. Touch, touch, touch your ears Touch your ears together. Shake your hands together. 

Отработка нового грамматического материла 

Now let’s do exercises in your books.

1) Open your books at p. 37. Do Ex.5. Listen and read the words.

2) Now do exercise 6 on page 38.Look at the pictures and say what the people are doing.

3) Now do exercise 7on page 38. Choose the correct phrases.

Заключительная часть урока

1) Информация о домашнем задании. 

2) Рефлексия (подведение итогов урока, выставление оценок). 

T: Thank you for your work. Good-bye!