Конспект урока по теме: "Животные"
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Открытый урок английского языка в 4 классе

Тема : Do you like riddles about animals?

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цели:

Образовательная:  формирование лексических навыков говорения по теме: «Животные»;

Развивающая: развитие умений и навыков коммуникативной компетенции учащихся, развитие внимания, логического мышления;

Воспитательная: воспитание и формирование интереса у учащихся к изучению иностранного языка; воспитание потребности в практическом использовании иностранного языка.

Задачи: тренировать учащихся в употреблении названий животных и прилагательных по теме; тренировать учащихся в чтении , письме, аудировании  и говорении.

Речевой материал:

Лексический – названия животных, прилагательные по теме;

Грамматический – речевые конструкции «It is fast», “It is a fast animal.”, “The ostrich is a heavy bird.”

Оборудование: телевизор, карточки с заданиями, мягкие игрушки.

Ход урока

1. Подготовка учащихся  к иноязычной деятельности.

1. Приветствие. Организационный момент.

СЛАЙД №1

• Good morning, children!
• Sit down.
• Let’s start our lesson.
• We have a lot of work today.

(на доске перевернутые слова LISTEN, READ, WRITE, TALK, SING A SONG, GUESS RIDDLES, WRITE RIDDLES под надписью WE WILL DO)

2. Фонетическая зарядка

СЛАЙД №2

We are happy brother pigs,

We are happy piggy-wigs,

We have time to jump and play,

We are happy all the day!

3. Определение темы урока.

- What do you think of the topic of today’s lesson?

СЛАЙД №3

- Yes, right. We will speak about animals.

- What should we learn about them?

ПРИЕМ «КЛАСТЕР» НА ДОСКЕ

ANIMALS

2. Основная часть урока

1. Введение новых ЛЕ.

Слова на СЛАЙДАХ № 4 – 9

- Look at the pictures and repeat after me.

• An ostrich
• An alligator
• A shark
• A giraffe
• A humming bird
• A whale

ПЕРЕВЕСИТЬ LISTEN

2. Чтение новых слов.

- Open your books on p. 20 and read them one by one.

ПЕРЕВЕСИТЬ READ

                      3.  Речевая  отработка.

Ученики отвечают на вопросы учителя. На доске речевая опора

 СЛАЙДЫ №10-13

ПЕРЕВЕСИТЬ TALK

4. Проверка понимания.

Card #1

1. Make the words. Работа по карточкам индивидуально + 1 человек у доски.

СЛАЙД №14

1. Harsk
2. Stochri
3. Wleha
4. Dibr
5. Torallgai
6. Fgifera

Now let’s check your words. СЛАЙД №15.

ПЕРЕВЕСИТЬ WRITE

2. Answer the questions. (фронтально)

СЛАЙДЫ №16 – 20

5. Физминутка (Видео)

ПЕРЕВЕСИТЬ SING A SONG

6. Введение новых ЛЕ 2.

1) - What are the animals like?

p.20. Repeat after me.

СЛАЙД №21

2. Исправление ошибок. (в парах)

Correct the mistakes.

Card #2

1. The humming bird is a big bird.
2. The ostrich is a slow bird.
3. The shark is a dangerous reptile.
4. The giraffe is a small animal.

Проверка на СЛАЙДАХ №22-23

3. Составление предложений      в группах по 4 человека.

- Make groups of 4. You have 3 minutes to write down as many sentences about animals as you can. You can use the picture on the screen.

СЛАЙД №24

4. Отгадывание загадок.

СЛАЙДЫ №25 – 34

Дети сами читают загадки с экрана.

• It is a pet. It can live on a farm. It can hunt. It is brave and smart.  It eats meat. (a dog)
• It is a bird. You can see it on the pond. It is a water bird. It is fat. It has got short legs. It is slow, but it can swim. (a duck)
• It is a farm animal with short legs and big ears. It is not fluffy. It is fat. (a pig)
• It is a small animal with long ears. It has got a short tail. It is fluffy. It can jump. (a rabbit)
• It is a big farm animal. It is big and kind. It gives milk. (a cow)

ПЕРЕВЕСИТЬ GUESS RIDDLES

5. Составление загадок. СЛАЙД №35 +ИГРУШКА.

Card #3

It is a farm/wild animal.

It lives on/in … .

It is … ./ It is not … .

It can/can’t … .

ПЕРЕВЕСИТЬ WRITE RIDDLES

7. Рефлексия.

Прием «Корзина идей»

- Write 1 word from the lesson and give it to me. (магнитами на доске +зачитывают)

8.   Домашнее задание. Уже записано на обратной стороне доски.

Ex. 1.3., p. 21

Ex 5.1., p. 22

9. Выставление оценок.
10. Итог урока.

Обратить внимание на доску WE HAVE DONE

СЛАЙД №36