Что можно представить, когда видишь ребенка над учебником английского языка?
занимательные факты по иностранному языку (2 класс)

Эмирова Э. Л. ПРОБЛЕМЫ С ИЗУЧЕНИЕМ ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ МЛАДШИХ КЛАССОВ. СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА ВЫЯВЛЕНИЯ ПРОБЛЕММ У ДЕТЕЙ ПЕРВЫЙ РАЗ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕММЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА И ВЫЯВЛЮТСЯ НЕСКОЛЬКО АСПЕКТОВ ДЛЯ ИХ РЕШЕНИЯ

Что можно представить, когда видишь ребенка над учебником английского языка?

Хочу выделить несколько аспектов, главных для меня при обучении детей английскому языку.

Когда приходишь в первый раз в класс, полный маленькими удивленными глазками, первое что приходит им в голову: «что будем изучать, трудно ли это, может будет интересно, точно какой-то тяжелый урок???????»

Ловишь их взгляды на себе, улыбаясь садишься за стол и первое что нужно сделать, это разрядить обстановку, пошутить, например, или успокоить деток словами «это наши общие уроки, мы будем изучать все вместе, это будет интересно, я всегда буду рядом и в любой момент помогу Вам»

Главное не упустить ту грань между учеником и выдачей информации. Учитель – учит, главное слово УЧИТЬ, поэтому, когда в голове учителя миллион информации, нужно найти именно ту ячейку чтобы начать учить ребенка с интересом для него, а не для того чтобы просто поделиться информацией

С чего же начать? Читаем много литературы, и все пишут по-разному, конечно, если учитель следует плановым занятиям, то значит уроки будут проходить строго по запланированному учебнику, но не маловажно не упустить ни минуты ну уроке. Дети, особенно младшие классы, еще имеют колоссальную особенность, они как губки, все впитают в себя, услышанное и увиденное.

Вот здесь очень хорошо могут пригодиться мультфильмы с развивающей лексикой и грамматикой.

Лично я начинаю урок в первый раз с мультфильма и пластилина (пластилиновая азбука),

Дети радуются и улыбаются, это ли не счастье, видеть улыбки детей при изучении иностранного языка, как показывает статистика, а это не маленькие цифры, детям в основном, тяжело дается иностранный язык, не могу сказать, что совсем все критично, но это не 20% и не 30% а значительно выше,

Что же нужно для того чтобы ребенок заинтересовался языком?

Слушать ребенка,

Не упускать ни одного вопроса, стараться ответить на все задаваемые вопросы,

Стараться видеть настроение ребенка, да правильно видеть, значит читать его настроение, это я думаю тоже не маловажный аспект,

Бывает, что ребенок потерян, нужно вместе найти выход из лабиринта под название «самостоятельное задание».

Учитель и ученики- никаких барьеров, тогда река под названием иностранный язык сама потечет правильным течением.

Эмирова Эльвиза Ленаровна

Учитель английского и испанского языка