2 класс УМК "Enjoy English" "Фразовые конструкции He/She is..."
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

№

Этап урока

Метод и приемы

Хро-нометраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика

УУД

1.

Мотивационный

Метод: словесный,

Прием: беседа

Фонетическая зарядка

2

3

Hello, children! I’m glad to see you! Sit down, please.

We’ll start our lesson with the phonetic drill. Look at the screen. We’ll work with the sound [ei] . Repeat after me: [ei] [ei] [ei] .  Ok, listen to me: 

Rain, rain go to Spain!

Never come back again.

Who can translate this rhyme? Now let’s read it all together. Now let’s read it line by line, one by one. Who wants to read the whole rhyme?

Very good!

Приветствовать учителя

Участвовать в диалоге

Выполнять фонетическую зарядку

(Л.) - обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся;

(Р.) Принимают и сохраняют учебную задачу

2.

3

4.

5.

Изучение нового материала

Метод: практический, словесный

Прием: работа с упражнениями, работа с презентацией

Физ. Минутка

Закрепление грамматического материала

Прием: практический, наглядный

Метод: работа с упражнениями

Дача д/з

Рефлексия

7

2

20

Now let’s check your home task. Open your work books.

Look at the screen. Here you can see the sounds, your task is saying me the words with this sounds.

Open your books at page 90. Let’s read the text, one by one, just one sentence.

Is Tricky right? Correct his mistakes.

Ann has got a cat

Bob has got a dog

Bob’s dog is white

Ann’s cat is black

The cat isn’t angry.

Open your books at page 91. Who is it? Do you know this animal? Let’s read the letter about this elephant.

Now look at the screen. Here you can see the pictures with animals. I’ll read you some facts about them, and you task is guess the animal, what I am talking about.

1. It can jump. It can’t sing.
2. It can swim. It can’t play the guitar.
3. It can sing. It can’t run
4. It can run. It can’t sing.

I see, you are tired. Please, stand up, and let’s do some exercises.

Look at the cards at the blackboard. Your task is tell us about some of these animals, use the words on the cads.

For example: I like a cat. It is funny.

Now look at the screen. Please find the mistakes and correct them.

A dog can sing.

A cat can play piano.

A girl can fly

A frog can’t swim

A dog can’t run

A boy can’t jump

A cat can fly

A unicorn can fly

Open your record books, and write down your home task.

Workbook №4 page 47

What did we do at the lesson?

Thank you for a lesson! Good bye!

Проверять домашнее задание

Выполнять задание на слайде

Работать с учебником

Восстанавливать текст по схеме

Воспринимать устную речь, сопоставлять ее с картинками

Выполнять упражнение на развитие устной речи

Выполнять упражнение на слайде

Записывать д/з

Подводить итоги урока

(К.) Формировать собственное мнение и позицию

(Л.) Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся

(Р).:

-планировать свои действия в соответствие с задачей и условиями её реализации.

(П) Строить речевые высказывания в устной и письменной формe

(Р) Осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров

(П) Строить речевые высказывания в устной и письменной форме