Технологическая карта первого урока английского языка во 2 классе по теме "Знакомство", УМК "Spotlight 2"
учебно-методический материал по иностранному языку (2 класс) на тему

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие на английском и на русском, представиться, перекличка.

Название учебника.

(Приложение №1. Презентация, слайд №1)

Teacher (T): Good morning, my little friends! I’m very glad to see you! Sit down, please. (Показываю жестом, что нужно сесть).

T: Только что, дети, я поприветствовала вас по-английски и попросила сесть. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране английского языка. В наше путешествие мы отправимся на большом красивом корабле, который называется «Spotlight» - Английский в фокусе. (Презентация, слайд №2). Вашим капитаном буду я, меня зовут Ульяна Александровна, а вы будете мне всячески помогать.

II. Вводная беседа

T: Чтобы нам не заблудиться, давайте с вами вспомним: в какой стране мы живем?(Презентация, слайд №3).

Pupil (P): В России.

T: Верно, именно отсюда мы отправляемся в длительный круиз по стране английского языка. А на каком языке говорят люди в нашей стране? На каком языке говорите вы в своей семье?

P: На русском языке.

T: Правильно, основной язык для людей, живущих в России, это русский язык. Но существует много стран, где люди говорят на других языках. Какие страны вы знаете? На каких языках говорят в этих странах?

P:…

T: Молодцы! А теперь посмотрите на карту, я покажу вам страны, которые обязательно нам встретятся во время нашего путешествия. В этих странах люди говорят по-английски.(Презентация, слайд №4). Это Великобритания, Северная Ирландия, Америка, Канада, Австралия и Новая Зеландия. (Учитель показывает страны, обращая внимание на флаги и столицы).

T: Ребята, а кто-нибудь из вас знает, какие сказочные герои говорят на английском языке?(Презентация, слайды № 5-9)

P: Пятачок, Винни-Пух, Алиса, Мэри Поппинс, Питер Пен, Капитан Крюк, Микки Маус …

T: Как вы думаете, зачем нам нужно изучать иностранный язык?

P:…

T: Совершенно верно, если мы будем знать иностранный язык, мы сможем лучше узнать страну, где говорят по-английски, её жизнь, культуру, сможем отправиться в путешествие по этой стране. Английский язык поможет вам в вашей будущей профессии. Но чтобы правильно и красиво говорить по-английски, нужно много и добросовестно заниматься в классе и дома. А для этого у каждого из вас есть два помощника: учебник и рабочая тетрадь. Я надеюсь, что вам понравится новый предмет, и вы будете изучать английский с удовольствием.

III. Знакомство с английским алфавитом.

T: Ребята, вы помните с чего вы начинали изучать русский язык?

P: С алфавита.

T: Верно! А вы хорошо знаете русский алфавит? Давайте послушаем песенку про него, вы можете подпевать! (Звучат буквы русского алфавита, приложение №2). Английский язык мы тоже начнём изучать с алфавита. А теперь послушайте, как звучат буквы английского алфавита!(Звучат буквы английского алфавита, приложение №3).

- Ребята, сколько букв в русском алфавите? А теперь давайте посчитаем, сколько букв в английском алфавите. (Презентация, слайд №10)

IV. Ознакомление с речевым образцом

What is your name? My name is… и отработка его в устной речи; введение слов hello, goodbye.

T: Ребята, с нами в путешествие отправятся герои нашего учебника! Они будут помогать вам в изучении английского языка! (Презентация, слайд 11). Вы хотите с ними познакомиться?

T: Наших героев зовут Лэрри, Лулу, Чаклз и Няня  Шайн. Они тоже с нетерпением ждут знакомства с вами. Для начала давайте поближе познакомимся с Няней Шайн и послушаем ее песенку!

T: Ребята, что это за слово такое hello?

P: Привет.

T: Теперь давайте потренируемся произносить новые слова! После этого учащихся парами выходят к доске и приветствуют друг друга. Учитель следит за правильностью произношения.

Например: Ученик 1: Hello! I'm Philip.

Ученик 2: Hello, Philip. I'm Misha..

T: Учитель пишет на доске крупно номер страницы «4» и говорит: Open your books at page four! При этом он открывает свой учебник и показывает на цифру 4.

5. С. 4, упр. 1. Учитель предлагает учащимся посмотреть на картинку и говорит, что няня Шайн здоровается с детьми и представляется: Hello! I'm Nanny Shine! Дети повторяют ее слова хором и индивидуально.

IV. Фонетическая зарядка на отработку речевого образца What is your name?

Учитель подходит к каждому ребенку и задает вопрос: What's your name?

Ученик: My name is Kirill! и т. д.

Учитель следит за правильностью произношения.

V. Закрепление изученного материала.

T: Теперь, когда вы уже умеете знакомиться по-английски, давайте немного поиграем! Встаньте в круг, а я встану в центре круга. Я буду задавать вам вопрос и бросать мячик. Тот, кому я бросила мяч, должен постараться ответить на мой вопрос: What is your name? (Вопрос задаётся каждому ребёнку)

P: My name is…

T: (Учитель проводит следующую игру: дети встают в два круга внешний и внутренний, лицом друг к другу, приветствуют и задают друг другу вопрос: Hello! What is your name? и отвечают My name is…Затем внешний круг движется в одну сторону, а внутренний в другую, таким образом, меняются пары и знакомство продолжается).

VIII. Подведение итогов урока.

T: Молодцы! Итак, ребята, настало время заканчивать наш урок. Что нового вы сегодня узнали? В каких странах люди говорят по-английски? Как английские мальчики и девочки знакомятся друг с другом? (Учитель подводит итоги урока)

T: (Презентация, слайд №15) А на прощание мы  скажем  друг другу goodbye, что означает «до свидания». Our lesson is over. Goodbye!

P: Goodbye!