Конспект урока на тему "Food"
план-конспект урока по иностранному языку

№

Этап урока

Содержание урока

Приемы работы

Режимы работы

Вре

мя

Нагл-ть, ТСО

1

Орг. Момент

Мотивационный

Stand up, please. Good morning, Children. Sit down, please. My name’s Larisa Nikolaevna. Today, I will be your teacher. I’m glad to see you. (I’m glad to see you too).  Давайте посмотрим в окно и улыбнемся солнышку также ярко, как оно нам и поприветствуем его.«Hello, my bright sun!».                                                                 

Слушание

T

1

2

Фон. зарядка

Let’s begin our lesson with a phonetic drill. Today we are going to practice the sound [s]. Look at me and repeat after me. [s s s]- all together. Look at the screen. Here you can see a tongue twister.

Listen to me:

Six silly sisters sell shiny shoes (Шесть глупых сестер продаем блестящие туфли) . Let's translate this tongue twister. P1, please. Good for you.                                                                            Now repeat the words with the sound [s] after me: six, silly, sisters, sell. Read the tongue twister, all together.  Read it, one by one.  P 1, starts, please.                               P1, P2, P3. Good. Now I see you can pronounce the sound [ s ] correctly. Thank you!

Слушание

Хоровая работа

Слушание

                Хоровая

работа

Фронтальная

работа

T

T      Cl

T

T      Cl

P1, P2, P3

4

Презентация

3

Речевая зарядка

Answer my questions:    What date is it today?( Today is the 7 th of April)                                                       What day of the week is it today?(It is Tuesday) What season is it now? ( It is spring). Now I will distribute you cards with test. You have 2 minutes to perform a task.

What time is it now?

What do you usually have for breakfast?

What did you have for breakfast today?

беседа

T    P1,P2,P3

5

4

Введение первичного закрепления лексики

P. 49 ex. 7. Запишите эти слова в словарь и напишите их перевод. Перевод можете посмотреть на слайде. Давайте попробуем составить из этих слов предложения. Например,

For breakfast I had some sandwich yesterday. Теперь попробуйте вы. А сейчас посмотрите на слова в 5 упражнении. Прочитайте и запомните их.

p. 47 ex. 3. Say what Topsy and his friends usually have for breakfast, lunch and dinner. For example: For breakfast Romy usually has some ice cream.P1 please… а теперь скажите как завтракаете вы.

Фронтальная

работа

Фронтальная работа

     P1, P2, P3

P1, P2, P3

10

Презентация

5

Физ.минутка.

Now, children, I see you are tired, let’s relax a little.

Children, stand up. Look at the video. Are you ready? Let’s start… Sit down, please.

Хоровая работа

T  +  Cl

3

Видео

6

Введение и первичное закрепление

 p. 48 ex. 5 P1 read the task. Translate, please. Ребята, ваша задача сейчас, это придумать диалог в паре и разыграть его.

p. 50 ex 3

. Как скажем, что время 7:30? Так же как и в русском языке.

Расскажем как обычно проходит день Фокси по опоре. А теперь на доске план что и во сколько Фокси делала вчера, говорим что она делала вчера.

 На доске вы видите неправильные глаголы. Запишите их в словарь и запомните.

Слушание.

Работа в парах.

Хоровая работа

T

T -  Cl

13

Презентация

7

Д/з

Children, open your record books and write down your home task. P. 70-71 ex 1,2; p. 74-74 № 1, 2 учебник стр. 54 № 8а

Слушание

T

1

Презентация

8

Рефлексия

Who liked the lesson? Сейчас приготовьте

зеленый и красный карандаши. Кому понравился урок поднимите зеленый карандаш, кому не понравился урок  поднимите красный.

Фронтальная работа

  P1, P2, P3

7

9

Подведение итогов

Ok, children. We had a lot of work today.

Thank you for our lesson. The lesson is over, goodbye.

Слушание

1