Тематическое планирование по английскому языку 2 класс
календарно-тематическое планирование по иностранному языку (2 класс) на тему

№

Тема урока

 Деятельность учащихся

Материально-техническое оснащение

Примечание

1

Hello, English!

1

 Приветствие, знакомство.

поздороваться и ответить на приветствие;

представиться и узнать имя партнера, его возраст;

рассказать о себе, как об актере театра; различить на слух звуки

аудиоприложение, игрушки, картинки

2

 Новая лексика- животные. Буква Аа. Счёт 1-5.

рассказать о своей любимой игрушке; составить диалог по ситуации, найти по картинке животных и назвать их;

 считать от 1 до 5, соотнести графический образ буквы Aa со звуком

аудиоприложение,  игрушки, картинки животных, разрезная азбука, карточки с цифрами.

3

Числительные 1-10. Названия животных. Буква Вb.

узнавать возраст партнера и сообщать свой возраст;

считать от 1 до 10 по порядку и вразброс; посчитать предметы, персонажей  учебника; соотнести графический образ буквы Bb со звуком

аудиоприложение,       игрушки, картинки животных, разрезная азбука, геометрические фигуры, карточки с цифрами.

4

Активизация числительных и названий животных в речи. Буква Cc.

рассказать о своей любимой игрушке, сосчитать животных. соотнести графический образ буквы Cc со звуком

аудиоприложение, игрушки, картинки животных, разрезная азбука, геометрические фигуры, карточки с цифрами.

5

Глаголы движения. Буква Dd.

отдать команду в игре;

рассказать о себе, используя типовую фразу «Я умею». соотнести графический образ буквы  Ddсо звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, геометрические фигуры, куклы

6

Вопросительное предложение «Умеешь ли ты?» Буква Ee.

узнать информацию о собеседнике,

догадаться по картинке о спрятавшемся животном. соотнести графический образ буквы Ee со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, геометрические фигуры, картинки с изображением спортивных действий

7

 Повторение то теме «Знакомство». Буква Ff.

рассказать о себе, запросить информацию, отдавать распоряжения, соотнести графический образ буквы Ff со звуком

аудиоприложение, игрушки, картинки животных, разрезная азбука,

8

Отрицательное предложение «Я не умею». Буква Gg.

обращаться к другу с просьбой, выполнить какое-либо действие;

поблагодарить и отреагировать на благодарность. соотнести графический образ буквы Gg со звуком

аудиоприложение, игрушки, картинки животных, разрезная азбука, географические фигуры, картинки с изображением спортивных действий

9

Построение диалогов. Буква Hh.

 вежливо объяснить причину отказа; составить и разыграть диалог со своим одноклассником. соотнести графический образ буквы Hh со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, географические фигуры, картинки с изображением спортивных действий

10

Играем в «школу».Буква Ii.

составить небольшой рассказ по картинке с опорой на схему. соотнести графический образ буквы Ii со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

11

Конкурс на лучшего артиста. Буква Jj.

рассказать о себе как об артисте: представиться, сообщить возраст, кем является, что умеет делать; соотнести графический образ буквы Jj со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

12

В гостях у Алисы. Буква Kk.

общаться, используя изученные фразы; соотнести графический образ буквы Kk со звуком

аудиоприложение,

13

Мои школьные принадлежности. Буква Ll

собрать школьный рюкзак, называя принадлежности; соотнести графический образ буквы со звуком

аудиоприложение, картинки с изображением школьных принадлежностей

14

Тим и Том в зоопарке. Буква Mm.

догадаться о задуманном животном, задавая вопросы; соотнести графический образ буквыMm со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

15

Играем в магазин. Цвета. Буква Nn.

купить у партнера  какой-либо школьный предмет, называя его цвет; соотнести графический образ буквы Nn со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

16

Праздник осени. Буква Oo.

отвечать на просьбу;

описать предмет;  найти предмет на заданный цвет.;

принять участие в игре «Неизвестная страна»; соотнести графический образ буквы Oo со звуком

аудиоприложение, карточки с цветами

17

Праздник осени.

 Буква Pp.

составить рассказ о Алисе, назвать цвета, поддержать разговор на заданную тему.

задавать вопросы и отвечать на реплики.

пригласить партнера принять участие в совестной деятельности, составить рассказ; соотнести графический образ буквы Pp со звуком

аудиоприложение,  разрезная азбука, карточки с цветами

18

Моя семья. Буква Qq.

рассказать о своей семье;

рассказать о своей семье, выразив свое отношение к ее членам; соотнести графический образ буквы Qq со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, геометрические фигуры, картинки с изображением семьи

2

 Welcome to our theatre!

19

Моя семья. Буква Rr.

рассказать о семье, друге с использованием фраз

 «У меня есть», «У меня нет» ; соотнести графический образ буквы Rr со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, геометрические фигуры, картинки с изображением семьи

20

Слонёнок Томас. Схема «У тебя есть?».Буква Ss.

расспросить партнера о его семье;

описать членов семьи; соотнести графический образ буквы Ss со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, символы

21

Разучивание песни о дружбе. Буква Tt.

рассказать о своем друге, высказав свое отношение к нему; соотнести графический образ буквы Tt со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

22

 Множественное число. Буква Uu.

рассказать об обитателях леса, (зоопарка), используя множественное число; соотнести графический образ буквы Uu со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

23

Домашние животные. Буква Vv.

рассказать о своём животном, расспросить у одноклассника о его питомце; соотнести графический образ буквы Vv со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

24

В гостях у фермера. Буква Ww.

прослушать песенку о старом фермере Макдональде; задать вопросы и ответить на них; соотнести графический образ буквы Ww со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, игрушки, картинки животных, картинки с изображением фермы

25

Радиопередача Тима. Буква  Xx.

сделать радиопередачу о фермере Джоне; соотнести графический образ буквы Xx со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, картинки с изображением фермы

26

Спортивные игры. Буква Yy.

рассказать о своем любимом виде спорта, разыграть телефонный разговор друзей; соотнести графический образ буквы Yy со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука, картинки с изображением спортивных игр

27

Каким видом спорта ты занимаешься? Буква Zz.

расспросить одноклассника о его любимом виде спорта; соотнести графический образ буквы Zz со звуком

аудиоприложение, разрезная азбука,

28

Спортивные увлечения.

рассказать в какие спортивные игры ты умеешь играть;

предложить гостям поиграть в разные игры.

аудиоприложение, разрезная азбука, картинки с изображением спортивных игр

29

Составление графических моделей. Алфавит.

сделать радиопередачу о своем однокласснике;

прослушать рассказ и выявить хвастунишку;

составление рассказа по схемам.

аудиоприложение, геометрические фигуры, картинки с изображением спортивных игр

30

Составляем рассказ по картинкам.

рассказать в какие спортивные игры ты умеешь играть; разоблачение шпиона, расшифровав его письмо;

нарисовать письмо в схемах, чтоб одноклассники разгадали;

расшифровать рассказ кошки;

восстановить репортаж о фермере.

аудиоприложение, картинки с изображением спортивных игр

31

«Спорт». Проверочная работа

ответить на вопросы, используя полученные знания

аудиоприложение,

32

Праздник алфавита. Проектная работа.

написать книгу

«The ABC».

3

Let’s read and speak English!

33

Где я живу?

рассказать о себе, сообщив, где живешь;

расспросить партнера, где он живет.

аудиоприложение, картинки с изображением декораций

34

Где я живу? Настоящее простое время.

определить, где живут

малыши-животные, и отправить их домой.

аудиоприложение, картинки с изображением декораций игрушки, картинки животных,  

35

Диалог «Где ты живёшь?».

составить рассказ, опираясь на картинку,

-понять

прослушанный  текст

аудиоприложение, картинки с изображением декораций

36

  Ii в закрытом слоге.

 вести  диалог-расспрос;

разучить стих

аудиоприложение, геометрические фигуры

37

Моя внешность.

 описать свою внешность, разыграть диалог, прочитать слова вслух

 аудиоприложение, картинки с изображением внешности

38

   Aa в закрытом слоге.

прочитать слова, расспросить о внешности собеседника

 аудиоприложение, геометрические фигуры,

39

  Ii и Aa в закрытом слоге.

определить, какой из 7 котят кому принадлежит.; сосчитать животных

 аудиоприложение, геометрические фигуры,

40

 Притяжательный падеж существительных.

принять участие в конкурсе домов;

рассказать о придуманном доме

аудиоприложение, геометрические фигуры,

41

 Ee в закрытом слоге и буквосочетание ey.

прочитать слова, рассказать о своем доме

аудиоприложение, разрезная азбука, географические фигуры, картинки с изображением  животных

42

  Буквосочетание ck.  Фразы «Я думаю».

прослушать разговор друзей, и определить, где они живут и что умеют делать вместе.

аудиоприложение,   игрушки, картинки животных, цифры

43

 Описание людей и животных.

описать дом, изображенный на картинке;

описать поросят;

прослушать рассказ-описание, и отыскать нужную картинку.

аудиоприложение, картинки с изображением внешности, геометрические фигуры

44

  Оо в закрытом слоге.   Стихотворение «Пёс».

соотнести вопросы и правильный ответ.

Разучить стихотворение

аудиоприложение, геометрические фигуры, картинки с изображением  животных

45

Повелительное наклонение. Чтение th и x.  

прослушать рассказ и выбрать подходящую картинку.

аудиоприложение, картинки с изображением  животных, картинки с изображением  действий

46

Артикли.

найти ошибки в тексте, понимая прочитанное.

аудиоприложение, картинки с изображением  животных

47

Рассказываем о друге.

прослушать рассказ о друзьях, и рассказать о своих.

аудиоприложение, геометрические фигуры,

48

Личные местоимения.

рассказать о своем друге (кто он, где живет и т.д.);

-прочитать и закончить рассказ, заменяя имена местоимениями.

аудиоприложение, картинки с изображением  животных

49

Ee в открытом слоге и буквосочетание ee.

прочитать слова; воспринять информацию из текста на слух;

рассказать о своем друге.

аудиоприложение, геометрические фигуры,

50

Описание участников спортивного праздника.

рассказать об участнике спортивного праздника, прослушав интервью с ним.

аудиоприложение, картинки с изображением  животных, геометрические фигуры,

51

Контроль структуры «Я могу».

сочинить загадку; зашифровать рассказ; задать вопрос, чтобы можно выбрать из предложенных ответов;

найти соответствие рассказов и рисунков;

отгадать загадку и найти правильный ответ

аудиоприложение, геометрические фигуры, картинки с изображением  животных

52

«Мой друг». Проверочная работа

ответить на вопросы, используя полученные знания

аудиоприложение

53

«Загадка на закладке». Проектная работа.

сделать закладку, на ней написать загадку, устроить конкурс закладок.

4

Meet my friends!

54

   Ii в открытом слоге.   Условно открытый слог.

выучить считалку;

прочитать предложения и выбрать из них невероятные

аудиоприложение

55

Учимся вести диалог-расспрос.

составить рассказ о любом питомце;

воспринимать информацию из текста на слух.

аудиоприложение, геометрические фигуры, картинки с изображением  животных, картинки с изображением спортивных действий

56

Yy в открытом слоге. Черты характера.

составить предложения с предложенными словами;

составить письмо хвастунишки.

аудиоприложение, картинки с изображением  животных, геометрические фигуры,

57

 Аа в открытом слоге.

читать текст и найти ответ на вопрос;

ответить на вопросы анкеты.

аудиоприложение

58

Рассказываем о себе.

рассказать о себе, о своем характере; догадаться, какой зверь спрятался в театре.

аудиоприложение, картинки с изображением внешности, картинки с изображением спортивных игр

59

  Спортивные занятия артистов.

охарактеризовать описать артиста, принять его на работу, или отказать ему.

аудиоприложение, геометрические фигуры, картинки с изображением  животных, картинки с изображением спортивных игр

60

  Описание с элементами рассуждения. Глагол «быть».

составить рассказов о себе и своих друзьях;

прочитать и обсудить письма друзей из других стран.

аудиоприложение, геометрические фигуры,

61

   Uu в открытом слоге.  

найти героя по прослушанному рассказу;

составить предложения из разбросанных слов.

аудиоприложение, карточки с цветами

62

Систематизация правил чтения гласных букв.

разыграть клуб «Почемучка»;

изменить слова в рассказе, чтоб получился противоположный по смыслу.

аудиоприложение, геометрические фигуры,

63

 Развитие чтения про себя.

взять интервью у артистов театра;

продолжить рассказ;

 описать несуществующее животное с другой планеты

аудиоприложение

64

«Черты характера». Проверочная работа  

ответить на вопросы, используя полученные знания

аудиоприложение

65

Контроль навыков чтения.

прочитать текст с полным пониманием  

разрезная азбука,

66

«Мой друг». Проектная работа.

написать книжку на английском языке, проиллюстрировать ее.

книга «Мой друг»,  картинки с изображением внешности

67

«Мой друг». Проектная работа.

защитить проект

книга «Мой друг»

68

Обобщающее повторение.

прочитать письмо английского друга, устно ответить;

провести праздник песни.

аудиоприложение