Методическая разработка учебного занятия на тему: Русские шашки. Эндшпиль (окончание). Треугольник Петрова»
план-конспект по физкультуре

Методическая разработка учебного занятия на тему:

Русские шашки. Эндшпиль (окончание). Треугольник Петрова».

-Цель: обучение приему «Петля» ( две дамки против одной), и приему «Треугольник Петрова» ( три дамки против одной).

Перед педагогом стоят задачи при обучении:

- объяснить основные принципы игры в эндшпиле.

- показать схему быстрой ловли дамки соперника с помощью приемов «Петля» и «Треугольник Петрова».

- прививать интерес к занятиям по шашкам.

- одна из главных задач – это развитие умственных способностей, логического мышления (памяти и внимания), смекалки, фантазии.

Материал и оборудование: дидактический материал с помощью карточек и диаграмм позиций по теме: демонстрационная шашечная доска, шашки и доски.

План занятия:

1.Организационный момент в начале занятия.

2.Сообщение темы, цели занятия.

3.Основная часть: объяснение нового материала, изучение схем построения «Треугольника Петрова». Это! I.Занять одной из трех своих дамок главную диагональ, выгнать дамку противника с двойника и тройника. Затем строится схема 4-х позиций выигрыша. Например: Белые- дамки с3,d6,e3; Черные- дамка d8.

При проведении урока необходимо проводить физ-паузу. Закрепление изученного материала у доски учащимися.

Литература:  В.Н. Белоусов « Хрестоматия по русским шашкам».