Технологическая карта урока "Игры и эстафеты"
план-конспект урока по физкультуре (4 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока
2016-2017 уч.год.
Учитель: Смайлиева А.Т.
Предмет: Физическая культура
Класс: 4
Тема урока: Эстафеты.
Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии (закрепление).
Деятельностная цель:Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.).
Содержательная цель:Закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов.
Цель урока: Совершенствовать физические качества детей посредством эстафеты.
Задачи урока:
образовательные:закрепить у учащихся умение работать с техникой ведения, ловли и передачи мяча;
Закрепить понятия двигательных действий;
Укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей;
развивающие:Формировать умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
Развивать умения выполнять простейшие упражнения
воспитательные:Формировать мотивацию учебной деятельности;
Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Планируемые образовательные результаты:
предметные:знание техники метания мяча на дальность; развитие физических качеств в игре;
знание техники бросков мяча кольцо двумя руками снизу; знание техники бросков мяча одной рукой от плеча;
регулятивные: умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия; планирование общей цели и пути её достижения; распределение функций и ролей в совместной деятельности; конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых коррективов
личностные:знание основ здорового образа жизни и здоровье-сберегающих технологий;
развитие игровых и соревновательных способов действия;
метапредметные:умение понимать назначение и смысл поставленной задачи, актуализировать ее и интуитивно представлять алгоритм ее решения.
Технологии: игровые технологии обучение в сотрудничестве.
Ресурсы: Спортивный инвентарь.
Организационная структура урока
Деятельность | Формируемые универсальные учебные действия | ||||
личностные | предметные | метапредметные | регулятивные | ||
Этап урока: Вводная часть 8-10 минут | |||||
- Здравствуйте. Сегодня мы с вами - Какие предметы спортивного инвентаря вы видите? Обобщение. Сегодня мы постараемся использовать все эти предметы в играх, чтоб быть сильными, ловкими, быстрыми. - Как вы считаете, ребята, какие физические качества развиты у игроков, которые играют в эти игры? (быстрота, выносливость, сила, ловкость). - Разминка Начнем разминку. - Ходьба: На носках (руки вверх); На пятках (руки за голову в замок); На внешнем своде стопы; На внутреннем своде стопы; Полуприсяди (руки на поясе); С перекатом с пятки на носок (согнуты в локтях); - Бег; - Бег приставными шагами; - Подскоки с круговым вращением вперед; - Подскоки с круговым вращением назад; Упражнения на восстановление дыхания. О.Р.У. в движении: А) Руки на пояс, наклон головы влево, вправо, вперед и назад. (6-8 раз) Б) кисти рук к плечам 1-4 вращения руками вперед, 1-4 назад (6-8 раз); В) 1—2 скрёстные движения руками, 3-4 руки в стороны (6-8) Г) Наклоны в стороны (6-8 раз); | знание основ здорового образа жизни и здоровье-сберегающих технологий; развитие игровых и соревновательных способов действия; | умение понимать назначение и смысл поставленной задачи, актуализировать ее и интуитивно представлять алгоритм ее решения. | умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия; | ||
Этап урока: Основная часть 24 минуты | |||||
Из круга переходят в две колонны. «Эстафета с обручами» Отмечается качество выполнения и скорость. На расстоянии от колонн кладутся обручи – по 1 против каждой команды. По сигналу первые в колонне бегут к обручам, поднимают их вверх, пролезают в обруч, кладут его на место, бегут к своей колонне, дотрагиваются до руки следующего игрока и встают в конец колонны. Бежит следующий игрок. Выигрывает та группа, которая раньше пройдет полосу препятствий. «Ласточка» Первый добегает до отметки и становится на одну ногу, голова приподнята, руки в сторону. Носок поднятой ноги оттянут. Бежит к своей колонне, дотрагивается до руки следующего игрока и встает в конец колонны. Выигрывает та группа, в которой больше детей выполнило правильно ласточку. «Эстафета с мячом» Ноги расставлены на ширине плеч. Первым в колонне дается по мячу. По сигналу «Вверх!» - дети поднимают руки вверх и стоящий первым передает мяч через голову стоящему сзади, тот следующему и т.д. Когда последний ребенок получает мяч, он возвращает мяч под ногами. Побеждает та команда, которая выполнит действия быстрее. «Поезд». Капитан команды в этой эстафете будет "локомотивом", остальные участники - "вагонами". После сигнала капитан бежит вперед до флажка и обратно к линии старта. Когда он возвращается к команде (будем считать, что в этот момент "локомотив" прибывает на "станцию"), к нему прикрепляют "вагон". Второй игрок крепко берется за пояс капитана, и путь до флажка и обратно они проделывают вдвоем. На следующей "станции" ко второму "вагону" "прицепляют" третий и т.д.Побеждает команда, действовавшая согласованней и быстрее. «Сиамские близнецы». Как известно, сиамскими называют близнецов, сросшихся между собой. Такими близнецами в командах - участницах будет каждая пара. А срастаться им придется спинами. Для этого необходимо встать друг к другу спиной и крепко сцепиться переплетением рук на уровне локтя. Бежать в таком положении возможно только боком. А значит, первая пара готовиться на линии старта, заняв положение "боком по фронту". По команде, боком стартует и боком возвращается, передавая эстафету следующим сросшимся близнецам. Одним из условий успешного выполнения задания является плотно прижатая спина. Побеждает наиболее согласованная и быстрая команда. | знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; развитие игровых и соревновательных способов действия; | знание техники метания мяча на дальность; развитие физических качеств в игре; знание техники бросков мяча кольцо двумя руками снизу; знание техники бросков мяча одной рукой от плеча; | умение понимать назначение и смысл поставленной зада-чи, актуализиро-вать ее и интуитив-но представлять алгоритм ее реше-ния. | планирование общей цели и пути её достижения; распределение функций и ролей в совместной деятельности; конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых коррективов | |
Этап урока: Заключительная 3 минуты | |||||
Реснички опускаются Глазки закрываются Мы спокойно отдыхаем Сном волшебным засыпаем. Дышится легко…ровно…глубоко… Наши руки отдыхают, Ноги тоже отдыхают, Отдыхаю, засыпают. Шея не напряжена, и расслаблена. Губы чуть приоткрываются. Все чудесно расслабляются. Дышится легко…ровно…глубоко… | знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; развитие игровых и соревновательных способов действия; | умения планировать, регулировать, контро-лировать и оценивать свои действия; |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/09/picture-992943-1515523036.jpg)
Технологическая карта урока по физической культуре на тему: "Эстафеты."
Технологическая карта урока по физической культуре на тему: "Эстафеты."...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/24/picture-1106156-1548345885.jpg)
Технологическая карта "Эстафета" 2 класс
Цели деятельности учителя:формирование представлений обучающихся о правилах подвижных игр, и их соблюдения;развитие координации движений в пространстве, силу рук, сосредоточенность внимания;воздействи...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/26/picture-1140443-1556276664.jpg)
Технологическая карта по физической культуре для 3 класса по теме "Легкая атлетика, бег на 30-60 м, круговая эстафета".
Мной представлена технологическая карта урока по физической культуре для 3 класса. Тема: "Легкая атлетика, бег 30-60 м, круговая эстафета"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/22/picture-1106089-1548161832.jpg)
Технологическая карта по физической культуре на тему : "Эстафеты" 3 класс
Тема урока: «Эстафеты» Цель: создать условия для проведения эстафет.Задачи:Развивающие: развивать скорость, координационные способности и быстроту реакции; развивать двигательную акти...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/18/picture-1103798-1547798284.jpg)
Технологическая карта урока по физической культуре на тему: "Эстафеты с подручными предметами" 4 класс
Тема урока: «Эстафеты с подручными предметами »Цель: проведение эстафет.Задачи:Развивающие: развивать координационные способности и быстроту реакции; развивать двигательную активность дете...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/18/picture-962167-1605689916.jpg)
Технологическая карта урока для 2 кл.Тема. Упражнения и эстафеты на гимнастических скамейках
Образовательные задачи: 1. Освоить упражнения на гимнастических скамейках, способствовать развитию кондиционных и координационных способностей. ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/18/picture-962167-1605689916.jpg)
Технологическая карта урока для 3 кл. Тема "Встречные эстафеты с волейбольными мячами и элементами "Пионербола"
Задачи урока: Образовательные: 1. Освоить общеразвивающие упражнения в сомкнутом строю, способствовать развитию кондиционных и координационных способностей....