Деление многозначных чисел на трёхзначное число 4 класс.
презентация к уроку (4 класс)

Тема Деление многозначных чисел на трёхзначное число.

Цель – Формирование умения письменного деления многозначных чисел на трёхзначное число.

1. Оргмомент.

Прозвенел звонок начинается урок. Сегодня у нас гости, кивните им головой в знак приветствия.

Математика-наука трудная и интересная. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям? Желаю вам успеха.

2. Актуализация знаний и мотивация. Посмотрите на математические выражения на слайде. На какие группы их можно разделить?

228:57                               90:10                           800:8

72:9                                   5400:60                      8184:341

876:219                             112:56

(Деление на однозначное число.

Деление на двузначное число, не круглое

Деление на трёхзначное число).

Какие группы выражений мы можем решить устно?

А для каких понадобится письменное деление?

3.        Постановка учебной задачи.

В каких выражениях возникли затруднения? (в деление на трёхзначное)

Почему? (не умеем делить так).

Кто может открыть тему нашего урока? (ответ Деление на трёхзначное число).

Какая цель стоит перед нами? (научиться делить на трёхзначное число)

Как вы думаете, приём письменного деления на трёхзначное число отличается от приёма деления на двузначное?

Что поможет нам в освоении новой темы? (алгоритм, знание таблицы умножения, умение делить на двузначное).

4. Открытие нового знания, а кто сможет объяснить всем приём деления на трёхзначное у доски? (один ребёнок у доски 876:219).

На доске составляется алгоритм.

Алгоритм письменного деления на трёхзначное число.

-Найди первое неполное делимое.

-Определи количество цифр в частном.

-Сделай прикидку.

-Сделай проверку: умножь делитель на подобранную цифру.

-Вычти и найди остаток.  

-Если остаток меньше делителя, то спиши следующую цифру.

-Вернись к шагу 3.

5. Работа в группах. Поднимите руку, кто уже понял, как выполнить деление на трёхзначное число? Чтобы помочь остальным ребятам, поработаем в группах. Образуйте группы, улыбнитесь друг-другу.

Ваша задача не просто решить данные каждой группе математические выражения, а научить того, кто испытывает затруднения в вашей группе. Пользуйтесь алгоритмом.

(1 и 4 гр.)              2072 : 518               2820 : 235

(2 и 6 гр.)              2940 : 735               7222 : 314

(3 и 5 гр.)              2544 : 424               14484 : 426

Внимание группы закончили работу проверяем.

6. Физминутка для глаз.

Поднимите руку те ребята, кто научился делить на трёхзначное число.

7. Проверка знаний.

Чтобы проверить как вы поняли принцип деления на трёхзначное число, проведем самостоятельную работу.

                    I вар                                          II вар

              25916:418                                   22512:536

              24786:306                                   12443:541

              22134:714                                   20864:326    

Проведем взаимопроверку. На доске критерии оценивания

Критерии оценивания.

0 ошибок – 5

1 ошибка – 4

2 ошибки – 3

3 ошибки - 2

Встаньте, кто получил 5? 4? 3? 2? Не огорчайтесь, сегодня на уроке мы только начали формировать умения, а на следующих уроках продолжим эту работу.

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Итак, чему мы учились сегодня на уроке математике? Достигли ли мы цели? Что помогло нам достичь поставленных задач? Где могут пригодиться полученные умения.

9. Домашнее задание.

Для закрепления полученных знаний и умений сегодня на уроке решите на стр.74 № 290, №295.

Спасибо за работу