Әдәби укудан календарь-тематик планлаштыру. 3 класс
календарно-тематическое планирование (3 класс)

№

Дәрес темасы

Дәрес саны

Укучыларның төп уку эшчәнлеге төрләре

Үткәрелү вакыты

План

Факт

Туган телен кадерләгән халык кадерле булыр (2 сәг.)

1

Туган тел.Г.Тукай.Җиргән теле.М.Әмир

1

Дөрес ,йөгерек , аңлап уку күнекмәләрен булдыру. Сүз байлыгын арттыру. Әсәрне анализлау, геройларга характеристика бирү, сүзлек эше, тыңлап аңлау, сайлап уку, тәрҗемә итү, гомумиләштерү.

6.09

2

“Балалар эше”М.Гафури. “Балалар һәм китап”М.Гафури.”Китап фабрикасында”К.Нәҗми. Сөйләм телен үстерү. Минем яраткан китабым.

1

13.09

Көз! Бу синмени?(3 сәг.)

3

К.Насыйр “Акыллы һәм яхшы холыклы”,К.Насыйри.”Кызыклы шәкерт”, Г.Тукай.

1

Табигатьнең матурлыгын күрә белү, аны кәгазьдә, сөйләмдә чагылдыра белү, аңлап уку. Өзекне уку, сораулар төзү, җавап бирү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә, өзекне өлешләргә бүлү, төркемнәрдә эшләү, анализ, геройга характеристика бирү. Дөрес, йөгерек , аңлап уку күн-рен булдыру.Эчтәлек буенча әңгәмә үткәрү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш.

20.09

4

Н.Мадьяров “Көзге урман”,И.Туктар Урман букеты”,Р.Вәлиева “Көз”Шәһәрдә алтын көз”А.Тимергалиннан.

1

27.09

5

Г.Мөхәммәтшин “Ак песи”.Сөйләм телен үстерү. “Минем яраткан песием”

1

4.10

Туган як (3 сәг)

6

Казан турында җырлар.Х.Туфан.

Г.Сабитов “Кара урман”,Б.Рәхмәт “Алтын безнең җир”,М.Шабаев “Алтын безнең җир”

1

Табигатьнең матурлыгын күрә белү, аны кәгазьдә, сөйләмдә чагылдыра белү, аңлап уку. Өзекне уку, сораулар төзү, җавап бирү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә, өзекне өлешләргә бүлү, төркемнәрдә эшләү, анализ, геройга характеристика бирү. Дөрес, йөгерек , аңлап уку күн-рен булдыру.Эчтәлек буенча әңгәмә үткәрү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш.

11.10

7

Г.Тукай  “Умарта корты һәм чебеннәр”

Л.Зөлкарнәй “Бичуралар һәм бичаралар”

1

Мәсәлне аңлап уку, эчтәлеге буенча әңгәмә, сүз байлыгын арттыру. Повестьның өзеген уку, чылбыр буенча уку, сайлап уку, яңа сүзләрне өйрәнү, геройга характеристика бирү.

Хикәянең эчтәлеген аңлап сөйли белү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча диспутка әзерләнү, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, тәрҗемә итү.

18.10

8

“Сабан туенда”

Р.Вәлиева әкиятләрен тыңлау.Сөйләм телен үстерү.”Минем яраткан бәйрәмем”

1

Аңлап һәм йөгерек  уку күнекмәләрен булдыру.Милли бәйрәмнәр турында сөйләшү. Әкият геройларын аерып күрсәтә белү, эчтәлекне аңлап сөйләү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әдәби әсәргә анализ ясауны йомгаклау, әсәрнең планын тезеп язу, теоретик төшенчәләрне ныгыту.

25.10

Килеп җитте кыш та(3 сәг.)

9

С.Шакир “Кар ява”, “Кар бөртеге нәрсә ул?”

1

Дөрес уку күнрен булдыру. Сүз байлыгын арттыру. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әдәби әсәргә анализ ясауны йомгаклау, әсәрнең планын тезеп язу, теоретик төшенчәләрне ныгыту.  

8.11

10

Н.Думави “Йомшак кына кар ява”

Р.Хафизова “Песнәк”

Җ.Тәрҗеманов “Кыш бабай”, “Җепшек көндә”

1

Дөрес уку күнрен булдыру. Сүз байлыгын арттыру. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әдәби әсәргә анализ ясауны йомгаклау, әсәрнең планын тезеп язу, теоретик төшенчәләрне ныгыту.  Хикәяне аңлап уку, бстү,сүз байлыгын арттыру. Аңлап һәм сәнгатьле уку күнекмәләрен булдыру, туган җир турында сөйләшү. Шагыйрәнең тормыш һәм иҗат юлын өйрәнү, тест сораулары төзү, парлап эшләү, сәнгатьле уку, шигырьгә анализ

15.11

11

Р.Низамовтан “Бүген мәктәптә бал – маскарад”,Җ.Дәрзаман “Җепшек көндә”Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.

“ Мин кышны яратам”

1

Хикәянең эчтәлеген аңлап сөйли белү. Әсәрдән өзекләрне өлешләргә бүлеп анализлау, сүзлек эше, сәнгатьле уку, чылбыр буенча һәм рольләргә бүлеп уку. Аңлап һәм йөгерек  уку күнекмәләрен булдыру. Шагыйрәнең тормыш һәм иҗат юлын өйрәнү, тест сораулары төзү, парлап эшләү, сәнгатьле уку, шигырьгә анализ

22.11

Яхшыдан үрнәк ал, яманнан гыйбрәт ал (3 сәг.)

12

Л.Толстойдан “Алмагачлар”

Р.Төхфәтуллин “Алмагачлы юл”

 Ш.Маннапов “Су тәме” Л. Лерон “Гөлләр рәхмәте”

1

Хикәягә салынган төп мәгънәне аерып күрсәтә белү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш. Шагыйрәнең тормыш һәм иҗат юлын өйрәнү, тест сораулары төзү, парлап эшләү, шигырьгә анализ

29.11

13

К.Насыйри “Ашаганда” Ә.Бикчәнтәева “Тәмле сүз”, Р.Низамов “Әйдәгез”

1

Хикәягә салынган төп мәгънәне аерып күрсәтә белү. Шагыйрәнең тормыш һәм иҗат юлын өйрәнү, тест сораулары төзү, парлап эшләү, сәнгатьле уку, шигырьгә анализ

Аңлап һәм йөгерек  уку күнекмәләрен булдыру. Шагыйрәнең тормыш һәм иҗат юлын өйрәнү, тест сораулары төзү, парлап эшләү, сәнгатьле уку, шигырьгә анализ

Хикәя геройларының нәрсә турында сөйләшүләрен аңлый белергә өйрәнү, эчтәлекне аңлап сөйләү. Кешегә хас сыйфатларны яхшы һәм начарга аера белү. Шагыйрәнең тормыш һәм иҗат юлын өйрәнү, тест сораулары төзү, парлап эшләү, сәнгатьле уку, шигырьгә анализ

6.12

14

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү. Яхшы сүз балдан татлы.

1

13.12

Ата – ана һәм туганнар.(3 сәг.)

15

М.Гафури “Ата – ана”

Ф.Яруллиннан “Кояштагы тап” Ш.Галиев  “Авылча, бабайча ял...”

1

Аңлап  уку күнекмәләрен булдыру, ата-ана турында сөйләшү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш. Әкиятне аңлап, дөрес уку, сүз байлыгын арттыру.

20.12

 16

 Р.Вәлиева “Туган көндә”

В.Ахунҗанов “Әбигә энә саплыйм”

Р.Батулла “Карурманга бара Мөбарәк”

1

Олыларга хөрмәт хисе тәрбияләү.Дөрес уку. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча диспутка әзерләнү, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу. Әкият геройларын аерып күрсәтә белү, эчтәлекне аңлап сөйләү.

10.01

17

Бәйләнешле сөйләм үстерү. Минем гаиләм.

1

Әниләр турында әңгәмә үткәрү. Әни һәм бала мөнәсәбәте турында сөйләшү, сорауларга җавап, сүзлек өстендә эш, биремнәр эшләү, яңа сүзләрне өйрәнү, повестька анализ ясау.

17.01

Яз  (6 сәг.)

18

Г.Рәхим “Шушы язгы мизгелдә”

1

Табигатьнең матурлыгын күрә белү, аны кәгазьдә, сөйләмдә чагылдыра белү, аңлап уку. Өзекне уку, сораулар төзү, җавап бирү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә, өзекне өлешләргә бүлү, төркемнәрдә эшләү, анализ, геройга характеристика бирү. Дөрес, йөгерек , аңлап уку күн-рен булдыру.Эчтәлек буенча әңгәмә үткәрү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш.

24.01

19

 Г.Хәсәнов “Сыерчыклар кайтып...”

1

31.01

20

Н.Думави “Балалар сүзе”

Р.Низамовтан “Кояш шундый кыздыра”

1

Өзекне уку, сораулар төзү, җавап бирү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә, өзекне өлешләргә бүлү, төркемнәрдә эшләү, анализ, геройга характеристика бирү. Хикәянең эчтәлеген аңлап сөйли белү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча диспутка әзерләнү, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу

7.02

21

Дәрдемәнд “Кояшның нурлары”

1

14.02

22

 М.Кәрим  “Беренче тамчылар”

М.Әхмәтҗанов  “Карга бураны”

1

Хикәянең эчтәлеген аңлап сөйли белү.Тема буенча әңгәмә. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш. Дөрес, йөгерек , аңлап уку күн-рен булдыру Өзекне уку, сораулар төзү, җавап бирү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә, өзекне өлешләргә бүлү, төркемнәрдә эшләү, анализ, геройга характеристика бирү. Бстү.

21.02

23

Сыйныфтан тыш уку.

1

Яратып укылган китаплар турында әңгәмә үткәрү.

28.02

Әкият сөйлим сезгә.(7 сәг.)

24

“Кем көчле?” Татар халык әкияте

А.Алиш  “Чукмар белән Тукмар”.

1

Татар халык әкиятләре турында сөйләшү. Тема буенча сөйләшү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча диспутка әзерләнү, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу

Әкият геройларын аерып күрсәтә белү, эчтәлекне аңлап сөйләү.

7.03

25

 Тычкан белән чыпчык. (Удмурд халык әкияте)

1

Әкият геройларын аерып күрсәтә белү, эчтәлекне аңлап сөйләү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча диспутка әзерләнү, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу

Башка  халык әкиятләре турында сөйләшү. Тема буенча сөйләшү.

14.03

26

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү. Р.Хафизова “Беренче шагыйрь, яки Тылсым иясе”

1

Әкият геройларын аерып күрсәтә белү, эчтәлекне аңлап сөйләү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш, тәрҗемә эше.

Телләр һәм аларны өйрәнү турында сөйләшү

21.03

27

Сыйныфтан тыш уку. Халык әкиятләрен уку.

1

Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш, тәрҗемә эше.

4.04

28

Кем җиңүче?”  Татар халык әкияте

“Әтәч белән борчак” Рус халык әкияте

Татар халык әкиятләре турында сөйләшү.Тема буенча сөйләшү. Өзекне уку, сораулар төзү, җавап бирү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә, өзекне өлешләргә бүлү, төркемнәрдә эшләү, анализ, геройга характеристика бирү. Әкиятнең эчтәлеген аңлап сөйли белү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш.

11.04

29

Т.Миңнуллин “Гафият турында әкият”.

Татар халык әкиятләре .“Зөхрә кыз”.

Пьеса-әкият белән таныштыру.Рольләр белән таныштыру, аңлап уку. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш, тәрҗемә эше.

18.04

30

Китапханәгә кунакка. Китаплар сайлау. Әкиятләр уку.

1

Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш, тәрҗемә эше.

25.04

Җәй җитте!(4 сәг.)

31

Н.Дәүли “Бала  болыт”. Г.Тукай “Яңгыр”.  Г.Тукай  

1

Туган телгә хөрмәт хисе тәрбияләү.Төгәл,дөрес сөйләшүгә ирешү.Җәйге яллар турында әңгәмә. Туган тел белән горурлану хисе тәрбияләү. Телне өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү. Сәнгатьле уку, эчтәлек буенча төркемнәрдә фикер алышу, әсәргә әдәби анализ ясау, сораулар һәм биремнәргә җавап табу, әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү, рәсем өстендә эш.

2.05

32

 “Табиблар”М. Хөсәен. Сабан  туе.

Ә.Хәлидовтан “Кырмыскалар”

9.05

33

Ә.Маликов “Мәктәп баласына” Сыйныфтан тыш уку.

Б.Рәхмәт “Иң күңелле чак”

16.05

34

Ел буе үткәннәрне кабатлау, ныгыту.

23.05

Уку вакыты

Сәгатьләр саны

КТП да үткәрелмәгән дәреснең №

Төзәтмәләр кертүнең сәбәпләре  

Төзәтмәләр кертү чаралары

План

Факт