Числа от 1 до 6
план-конспект занятия по теме

Урок математики.

«Школа развития».

Тема: Числа от 0 до 10.

Цели: 1). Обобщить знания, умения и навыки, на которых будет базироваться дальнейшее обучение.

2). Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, познавательные интересы.

Ход:

1). Организационный момент.  (Слайд 1)

2). Сообщение темы урока.

- Здравствуйте, ребята. Начинаем урок математики. Мне приятно видеть вас здоровыми, улыбающимися. Я знаю, что вы любите математику и готовы уверенно выполнить любые задания. Но сегодня у нас с вами необычный урок. К нам пришли гости, ваши родители и ещё кто-то. Этот герой сказки вам хорошо знаком. Вы его сразу узнаете. (Читается начало сказки «Колобок»).

- Правильно. Это колобок. (Слайд 2). А помните ли вы эту сказку? Вы готовы её рассказать? Конец сказки я вам предлагаю изменить, сделаем его счастливым, но это зависит только от вас, от того, как успешно вы будете выполнять задания, вам предложенные. Договорились?

3). Счёт предметов.  (Слайд 3).

- Итак, испекла бабка вечером колобок и положила на окно остужать. Колобок, на удивление, получился необычный. Мало того, что непоседа, ещё и любознательный. Лежит колобок на окне, смотрит на небо и звёзды считает. Поможем ему.

Посчитайте от     1 до 20

                        20 до 1

                        5 до 9

                        10 до 7

                        3 до 11

                        15 до 8

-Назовите число, следующее за числом 8(10,6),

                   число, стоящее перед числом 9 (13, 7),

                   число, стоящее между числами 5 и 7, 9 и 11, 3 и 5,

                   соседей числа 6.

- Найдите ошибку в записи ряда и восстановите порядок

        1        2        7        4        3        5        6        8        9        10

4). Графический диктант.

– Молодцы! Мечтал-мечтал колобок и не заметил, как наступило утро. Спрыгнул он с окна и покатился по дорожке. (Слайд 4). Нарисуем эту дорожку. (Графический диктант).

5). – А навстречу ему заяц.  (Дети продолжают).(Слайд 5).

- Колобок предложил зайцу задание. Заяц задумался.

- Раскрась так, чтобы маленький был между красным и синим, а синий был рядом с зелёным. (Слайд 6).

                ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

6). Решение задачи.

– Побежал колобок дальше, а навстречу ему идёт волк. (Дети продолжают рассказывать сказку). (Слайд 7).

- Ребята, поможем колобку убежать от волка, решим задачку.

Как–то раз в лесу густом

Ёж себе построил дом.

Пригласил лесных зверей,

Сосчитайте их скорей:

2 зайчонка, 2 лисёнка,

2 весёлых медвежонка,

2 бельчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора.(10)

- Ребята, вспомните, как можно получить число 10.(Слайд 8).

7). Поставь знаки.

- Катится колобок дальше, а навстречу ему бредёт медведь. (Дети продолжают).  (Слайд 9).

- И задал колобок медведю задание, поставить знаки >, <, сравнить числа.

Задумался медведь. Скорее сделаем это задание, а то медведь догадается. (Слайд 10).

8). Работа в тетради

- Катится колобок  дальше, а навстречу ему хитрая лиса бежит.

(Дети дальше продолжают). (Слайд 11).

- Посмотрите на домик лисы. Из каких геометрических фигур он состоит? (Слайд 12).

9). Итог урока.  (Слайд 13).

- Молодцы, ребята, помогли колобку уцелеть. Вы хорошо потрудились. Колобок благодарит вас за помощь и  дарит свои подарки.  (Слайд 14).

- Спасибо всем!  (Слайд 15).