Технологическая карта для урока литературного чтения по теме "Ф. Семяновский "Фронтовое детство", 4 класс
план-конспект занятия по чтению (4 класс)

Этапы урока

Задачи этапов урока

Методы и приёмы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности(ФИПГ)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные(ПРК)

Личностные

Орг. этап

момент

Подготовить учащихся к работе на уроке

Методы: словесный

Приём: беседа

Приветствие учеников. Создание благоприятной атмосферы. Проверка готовности  учеников к уроку. (Приложение 1)

Приветствие. Положительное отношение к уроку. Демонстрация готовности к уроку.

 Фронтальная

-

Контроль учителем, самоконтроль

-

Р - контролировать свою деятельность; К- оформлять свои мысли в устной форме; К - слушать и понимать речь других;

Сотрудничать со взрослыми и сверстникам

Актуализация знаний

Вовлечь учащихся в активную мыслительную деятельность.

Актуализировать опыт учащихся.

Методы: словесный Приемы: беседа

Вопросы о ВОВ

(Приложение 2)

Участие в беседе

Фронтальная

Меловая доска

Контроль учителя, самоконтроль

-

Р – контролировать свою деятельность;

К- уметь правильно высказывать свою точку зрения

П- понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.

Готовность целенаправленно использовать ЗУН в учебной деятельности и в жизни.

Постановка темы урока

Озвучить совместно с учащимися тему урока и дальнейшую деятельность для достижения цели

Методы: словесный Приемы: беседа

Подводит к теме урока с помощью направляющих вопросов

(Приложение 3)

Участвуют в беседе, узнают тему урока

Фронтальная

Контроль учителя

-

Р- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; К- оформлять свои мысли в устной форме;

Анализировать свои действия и управлять им, планировать свою дальнейшую деятельность

Открытие новых знаний

Создать атмосферу для получения новых знаний.

Подготовить учеников к деятельности.

Метод: словесный, практический.

Знакомит с автором

(Приложение 4)

Физминутка

(приложение 5)

Участие в беседе

Фронтальная

Учебник, меловая доска

Контроль и самоконтроль

Получение новых знаний, анализ полученной информации.

К:

готовность

слушать    и

не  отвлекать

других

Р: адекватно

воспринимать оценку

учителя;

К:  слушать

и  слышать

своего

товарища

при

совместной

работе,

умение

договариваться  и

приходить  к

общему

решению

Анализировать полученный материал, уметь фиксировать его в тетради

Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

Формировать умения самостоятельно принимать умения в разнообразных ситуация

Методы: практический

Приемы: творческая работа

Знакомство с текстом

(Приложение 6)

Выполнение заданий, участие в беседе.

Фронтальная

Учебник

Контроль учителя, самоконтроль

Овладение элементарными навыки применения полученных знаний в процессе работы.

П:

Умение  работать по предложенному плану;

К:

Умение слушать собеседника и вступать в диалог при обсуждении проблемы.

Р:

Умение определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.

Научиться работать в коллективе, уметь выстраивать речь.

Рефлексия

Инициировать рефлексию учащихся по вопросам эмоционального состояния, мотивации деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками

Методы: словесный

Приемы: беседа

Проведение итога урока, рефлексия и запись домашнего задания

(Приложение 7)

Отвечают на вопросы, поднимают карандаши и записывают домашнее задание.

Фронтальная

-

Контроль учителя, самоконтроль

-

Р- контролировать свою деятельность; К – слушать и понимать речь других; П – формулировать свои затруднения, быть готовым адекватно реагировать на нужды других;

Признавать свои ошибки; Анализировать свои действия и управлять ими.