урок литературного чтения " И.А.Крылов " Стрекоза и Муравей"", 2 класс
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1.Орг. момент

Проверь, дружок

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили?  Садитесь!

С усердием трудитесь!

Психологический настрой, проверка готовности к уроку.

1 мин.

2.Речевая разминка

Просмотр слайда №1

(Разминка)

Ваня, Ваня- простота

Купил лошадь без хвоста,

Сел задом наперёд

И поехал в огород.

Читают с разной интонацией:

Грустно

Удивленно

Весело

Читают хором

1 мин

3.Актуализация знаний

Просмотр слайда №2

(Жанры)

Соотнесите текст и его жанр.

Лиса с журавлем подружились

Вот вздумала лиса угостить журавля    ( сказка)

Жил на свете старичок

Маленького роста,

И смеялся старичок

Чрезвычайно просто

                  (стихотворение)

Какой жанр остался? (Басня)

Читают и соотносят устно.

Фронтальная работа

Делают обобщение

1 мин

4.Работа по теме урока

Просмотр слайда№3

( Басня –это)

Что такое БАСНЯ?

Басня- небольшой рассказ,

Дествуют животные , растения,а подразумеваются люди, их поступки, поведение

В басне высмеивается недостатки людей : жадность, зависть,лень,

 Басня содержит нравоучение-мораль.

Как называют людей которые пишут басни?

Читают в учебнике  

 Заполняют пропуски на слайде

Фронтальная работа

5 мин

Просмотр слайда №4

( Крылов)

Просмотр слайда №5

( книги)

БАСНОПИСЦЫ

И.А.Крылов

Какие басни читали?

Краткая биография И.А.Крылова

Кирилл

3 мин

Физминутка

1 мин

Просмотр слайда №6

(стрекоза ,муравей)

-О каком произведении мы будем говорить на уроке вы узнаете отгадав загадки.

Самолетик легкий ,быстрый

Над цветком летит душистым

Крылья хвостик и глаза

Это чудо…СТРЕКОЗА

Он из веточек из хвои

Настоящий дом построит

Без пилы и без гвоздей

Кто строитель? МУРАВЕЙ

Что вы знаете об этих насекомых?

Отгадывают загадку

Рассказывают о стрекозах и муравьях

Даша Б

Даша А

5.Потановка учебной задачи

Мы будем знакомиться с басней И.А.Крылова « Стрекоза и Муравей»

Определяют тему и цель урока

1 мин

6.Изучение нового

Прослушивание

Мультимедиа

Просмотр слайда № 5

( словарная

работа)

Прослушайте басню. О чем она?

1). Словарная работа

- Прочитаем басню подчеркнем непонятные слова.

Зима катит в глаза

Помертвело чисто поле

Нужда

Удручена

Вешние дни

Мурава

2)Характеристика героев

-Прочитайте самостоятельно.

Подумайте какой показана Стрекоза и Муравей.

1. Почему автор называет стрекозу попрыгуньей?
2. Что значит под каждым ей листом был готов и стол и дом?
3. Что случилось зимой со Стрекозой?
4. Почему она идет  к Муравью?
5. Можно ли назвать Стрекозу и Муравья друзьями? Почему?
6. Справедливо поступил Муравей?
7. В каких строчках заключена главная мысль басни?

Если ты не будешь работать, то и есть будет нечего.

    Что высмеивает автор в людях?  ( лень, беззаботность, не думают о будущем)

Слушают и отвечают.

Читают и выясняют непонятные слова

Работа в парах. Соединяют стрелками

Находят в тексте

10 мин

7. Закрепление изученного

1.Подготовка к чтению по ролям

-Как нужно читать слова Стрекозы и Муравья?

2.Чтение по ролям

Дети читают слова Стрекозы и Муравья

3 мин

Физминутка

Нес однажды муравей

Две травинки для дверей

На поляне под кустом

Муравьишка строит дом

Лишь снежок запорошит

Стрекоза к нему спешит

Ты кума не торопись

А за дело ты возьмись

1мин

8. Групповая работа

Просмотр слайда№6

( пословицы)

Вам нужно правильно собрать пословицы.

Поспешишь-людей насмешишь.

Делу время-потехе час.

Семь раз отмерь-один раз отрежь.

Какая пословица больше всех подходит к басне?

Групповая работа

3 мин

9. Рефлексия

Оцените свою работу.

Встаньте те кто сегодня работал на уроке.Апплодисменты.

1мин

10. Домашнее задание

На выбор:

Касный-выучить басню

Синий-нарисовать рисунок

Жёлтый – инсценировать басню

Выбирают Д.З.

1мин