Методическая разработка. Урок - викторина «И в шутку и всерьёз»
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Структура

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы

УУД

Примечание

Орг. момент

- Здравствуйте, ребята!
Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Всё ли на месте? Всё ли в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Есть у нас девиз такой:

Всё, что надо под рукой!

Приветствуют ,
проверяют готовность к уроку

Ф

Проверка д.з

-На дом вам было задано, подготовить пересказ по плану. Сейчас проверим.

Анализирую, ставлю отметку

отвечают

Ф

к

Постановка целей урока

- Сегодня мы  проведём викторину по разделу «И в шутку и всерьёз».

Во время всего урока вы должны быть внимательными, инициативными и помочь Незнайке повторить материал, который он забыл. В конце урока посмотрим, как вы запомнили данный раздел и напомним Незнайке, пройденный материал.

Слушают

Ф

Слайд

Работа по теме урока

Разминка

-Посмотрите на слайд.  Ваша задача – правильно ответить на вопрос. На листочке поставили № и рядом ответ.

1) Кто считает, что «красивей всего – Мотылёк»?

2) Как называл свои песенки Винни-Пух?

3) Этот забавный зверёк прибыл из тропического леса. Кто он?

4) Кто автор произведения «Что красивей всего»?

5) Какое произведение учит всегда говорить правду?

6)Укажи произведения Э.Успенского.

7) Кто считает, что «красивей всего – темнота»?

8) Кто не является героем книги Г.Остера «Зарядка для хвоста»?

9) Кто автор произведения «Память»?

10) Чему учит рассказ В.Драгунского «Тайное становится явным»?

11) Укажи произведения В.Берестова.

Смотрят, находят ошибку

Цветок

Пыхтелки

Чебурашка

Б. Заходер

Тайное становится явным

Чебурашка, если был бы я девчонкой, над нашей квартирой.

Кроты и совы.

Крокодил

Э. Успенский

Нужно всегда говорить правду

Кисточка, знакомый, путешественники.

Ф, И

п, р, к

Слайд

Игра «Доскажи слово»

- На слайде вы видите, не дописаны  строчки. Отвечать по поднятой руке.

1. Над бумажным над листом,
Машет кисточка хвостом

И не просто машет,

А бумагу …

- Из какого произведения отрывок?

2. Сегодня вышел я из дома.

Пушистый снег лежит кругом.

Смотрю – навстречу мой знакомый

Бежит по снегу…

- Кто автор стихотворения?

3) Возьмем с собой сушеных груш

И двинемся в лесную глушь.

Одни – в далекий … .

- Незнайка забыл название произведения, кто из вас может ему подсказать?

4) Над нашей квартирой

Собака живет.

Лает собака и спать не дает.

Спать не дает… .

5) Я не зря себя хвалю,

Всем и всюду говорю,

Что любое предложенье

Прямо сразу… .

-Молодцы, мы помогли Незнайке вспомнить большую часть произведений. А сейчас он предлагает нам немного отдохнуть.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (видео)

отвечают

Мажет

Кисточка

Босиком

В. Берестов

Путь

Путешественники

Нам

Повторю

Ф

к, р, п

Слайд

Продолжение работы по теме

- Продолжаем помогать Незнайке.

Игра «Две группы»

- Разделите на две группы эти слова и запишите их в два столбика, дайте название каждой группе.

Мама, чебурашка, милиционер, крокодил, Шапокляк, Денис, дяденька, собака.

Игра «Откуда я»

- На слайде предметы, вы должны сказать, с какого он произведения.

1.Шар

2.Апельсин

3.Кисточка

4.Ложка

Первая группа: рассказ «Тайное становится явным».

Вторая группа: рассказ «Чебурашка».

Вини пух

Чебурашка

Кисточка

Плим

Ф

п,к

Слайд

Подведение итогов

- Ребята, мы с вами очень хорошо постарались и напомнили Незнайке целый раздел. Кто из вас может сказать, как он называется?

- Какое произведение, вам особенно запомнилось? Почему?

И в шутку и всерьёз

Отвечают

И

к

Рефлексия

- Незнайке очень понравилось в вашей компании, и он просит вам оставить ему листочки, на котором, вы укажете своё настроение на нашем уроке.

- Если у вас было хорошее настроение и вы довольны тем, как вы оказывали помощь Незнайке нарисуйте улыбающийся смайлик, а если у вас были затруднения при работе, то нейтральный смайлик, а если вы совсем недовольны своей работой и не оказывали хорошей помощи Незнайке, то нейтральный смайлик.

Оценивают своё настроение

листочки

Домашнее задание

Откройте дневники и запишите д.з : нарисовать иллюстрацию к любимому произведению

записывают

слайд