Технологическая карта открытого урока по литературному чтению «В. Бианки Сова»
учебно-методический материал по чтению (2 класс)

ФИО:  Слепцова Людмила Владимировна      

Место работы: МОУ Раменская СОШ №6

Должность: учитель начальных классов

Предмет: Литературное чтение.

Класс:  2 В

Тема урока: «В. Бианки Сова»

Автор учебника:  Л.Ф. Климанова.

Цель  урока:  Формирование новых знаний и ценностного отношения к ним; формирование опыта применение ранее сформированных  представлений и понятий, действий; контроль и оценка   ранее сформированных представлений и понятий, отношений, опыт, действий.  

Тип урока:  Комбинированный урок.

Модель организации УПД младших школьников: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная

Необходимое оборудование:  мультимедийная  презентация.

Структура и ход  урока

№

Этап урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР

 (с указанием  порядкового номера)

Время

(в мин.)

1

Адаптационный этап

1.Адаптировать учащихся к деятельности на уроке.

2.Выявить предварительные

знания учащихся и определить их границы.

Приветствуют учителя.

 2.Пересказывают текст «Музыкант»

Читают текст разным темпом.

 Отвечают на вопрос, рассуждают.

Устанавливают цель урока.

Приветствие учащихся

2.Проверяет  домашнее задание.

 Проводит речевую разминку.

Проводит опрос о том Какая птица считается символом мудрости? Предлагает картинки на выбор.

Вместе с учениками формирует учебную задачу.

 Презентация 1.

7 минут

2

Основной этап

1.Формирование знаний, отношений, действий, опыта.

2.Разрешение интеллектуального затруднения - находится ответ на проблемный вопрос.

 Слушают чтение учителя. Отмечают непонятные слова.

По словарю находят значение непонятных слов. Отвечают на вопросы учителя.

Выполняют упражнения физкультминутки.

  Читает рассказ ученикам.

 Проводит (эврестическую) беседу по содержанию рассказа.  

Проводит физкультминутку

18 минут

3

Творческий этап

1.Первичное закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения.

2.Повышение уровня формируемых знаний на основе применения разно уровневых и творческих заданий.

1 Читают текст делят его на части для пересказа.

2. Читают пословицы и обсуждаю их смысл.

 Записывают домашнее задание и

 оценивают свою работу на уроке.

 1Организует работу по тексту.

2. Предлагает найти подходящую к тексту пословицу.

Дает рекомендации по выполнению домашнего задания.

Проводит беседу по достижении цели урока.

20 минут