Конспект урока по лит-те Г.Х.Андерсена «Дюймовочка», 3 класс
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Конспект урока по литературному чтению

Ход урока

I. Мотивация учебной деятельности (Оргмомент)
Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.

В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.

Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.

И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.

Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.

1 грань( зеленая). Назовите виды сказок.  (волшебные, бытовые, о животных)

2 грань (желтая). Чем отличается литературная сказка от народной?

3 грань (синяя). Назовите сказочные формулы. ( Присказка, зачин, концовка, формула обращения, пространства и времени, стилистические фигуры)

4 грань ( красная). Какие два мира существуют в сказках? (Мир света, правды, добра. Мир тьмы, зла, лжи)

5 грань(белая). Назовите главную идею сказок. (В сказках обязательно добро      побеждает зло)

6 грань (розовая). Назовите известных вам авторов литературных сказок. (Братья Гримм, Шарль Перро, Гауф, А.С. Пушкин, Х.К.Андерсен…)

- Прочитайте слова на доске. Какое слово в ряде слов лишнее? Почему?
Зачин, присказка, волшебные предметы, рифма, троекратный повтор.

(Слово  рифма, так как оно относится к поэзии, а не к сказке.)

Пушкин, Ершов, Барто, Линдгрен, Перро. (Слово Барто, так как остальные  – имена писателей-сказочников, а Барто писала стихи.)

Дюймовочка, Русалочка, Герда, Василиса Прекрасная, Элиза. (Василиса
Прекрасная, так как остальные слова – имена героев сказок Андерсена.)

Сказками увенчан, как цветами.
 Строк его вкушаем благодать.
 Наши папы, бабушки и мамы
 Брали сказки в детскую кровать.
 Открываю том его прекрасный
 В поле, в доме, в школе и в лесу...
 Сказок его радужные краски
 Я сквозь жизнь, как праздник, пронесу!
                                     А. Трофимов

- Из сказок какого писателя сказочные герои в последней строке?

(Ханса Кристиана Андерсена.)

- Сегодня мы обратимся к творчеству известного датского сказочника Ханса Кристиана Андерсена.

IV. Подготовка к чтению сказки

      Х.К. Андерсен родился в городе Оденсе в Дании. Он жил в бедной семье,
мать его была прачкой, отец – сапожником.
В детстве он слышал истории и сказки отца и старушек-соседок. Андерсен
по-своему переделывал эти сказки, придумывал новые необычайные
приключения героям сказок и … рассказывал свои сказки старому коту по
имени Карл.
       В 14 лет, после смерти отца, он уезжает в Копенгаген. Андерсен работал,
чтобы свести концы с концами, но сочинять продолжал. И его юношеские
сказки уже публикуются в печати.
       У Андерсена не было семьи, поэтому он много путешествовал в разные
страны. Он знакомится с замечательными художниками, писателями,
композиторами. Всё это накладывает отпечаток на его творчество. Как и
другие сказочники, он брал многие сюжеты для своих сказок из народных,
но его фантазия любую обыкновенную вещь в сказке делала волшебной,
удивительной.
       Сказки писателя сделали его любимцем народа ещё при жизни. По сюжетам его сказок ставятся спектакли, снимаются художественные и
мультипликационные фильмы.
        В честь его дня рождения – 2 апреля – проводится Международный день детской книги, где присуждается Международная Золотая медаль Х.К.
Андерсена лучшему современному автору раз в два года.

- Сейчас я загадаю вам загадку:  угадайте из какой сказки эти слова.

«Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала

И маленькую ласточку от холода спасла»

- А сегодня мы начнём изучение уже хорошо знакомой с детства сказки «Дюймовочка». (Слайд №9-10)

К.Г. Паустовский писал: «Андерсен научил меня светлой вере победы  солнца над тьмой и доброго человеческого сердца над злом».

- А чему научил датский сказочник вас, ребята?

- Какие человеческие качества воспитывает он, рассказывая трогательные истории своих героев?

4. Аналитическая работа  с научным текстом
- Какие приметы волшебства подчёркивают необыкновенное, чудесное рождение девочки?

Физкультминутка.  Спал цветок и вдруг проснулся (Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся,  (Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо)
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся. (Покружиться)

Работа с текстом. Выборочное чтение. (Слайд 11)

- Какое зерно дала старая колдунья бедной бездетной женщине?

- Что выросло из ячменного зёрнышка?

- Отчего цветок распустился?

- Как назвали девочку? (Слайд №12)

- Что служило колыбелькою для Дюймовочки?

- Как вам кажется, описание Дюймовочки грустное, тревожное? Или нежное, трогательное?

- Ей трудно в большом мире? Почему?

5. Закрепление полученных знаний (Слайд №13)
- Как вы думаете, какие качества характера помогли Андерсену создавать его прекрасных героев?
 Мудрость  

Тщеславие    

Любовь к людям    

Нужда  

Желание сделать мир лучше
Душевная щедрость      

Доброта.

Ребята (по выбору) указывают эти качества на лепестках.

Выразительное чтение учителя или подготовленного учащегося.

- С каким чувством описывает автор жабу и её сына?

- Есть ли в отношении к ним полутона, оттенки?

- Поступок жабы хорош? Как вы его охарактеризуете?

- Важно ли для жабы и её сына, что чувствует Дюймовочка?

- Смущает ли их то, что девочка не принадлежит к лягушачьему роду?

9. Подведение итогов урока
    Прошло много лет, а люди до сих пор с удовольствием читают сказки Андерсена, любят его героев. На родине писателя ему установлен памятник с надписью «Воздвигнут датским народом», а 2 апреля – день его рождения – с 1967 года отмечается как международный день детской книги.
За выдающиеся заслуги детским писателям ежегодно вручается Международная премия Г.Х.Андерсена – золотая медаль с его профилем.
Среди награждённых – Астрид Лингрен  и Джанни Родари.
                                                                                      
Удивительная, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходит от сказок Г.Х. Андерсена. А доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим» - писал К.Г.Паустовский (Слайд №14)