конспект урока для детей с УО
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

№ этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученицы

Результат совместной деятельности

1.  Организационный момент (1 мин.)

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

2. Актуализация знаний (3 мин.)

Работа с календарем:
— Какое сейчас время года?
— Какой сегодня день недели?  

— Какой день недели был вчера?

— Какой день недели будет завтра?

— Какое сейчас время суток?  

- Отвечает на вопросы учителя с опорой на схему «Времена года»,  «Дни недели»,  «Части суток»)

Л1, П2

Кинезиологические упражнения (3 мин.)

 «Рожицы»: различные мимические движения (надувать щеки, выдвигать язык, вытягивать губы трубочкой, высовывать язык).

«Домик»: соединить концевые фаланги пальцев рук; пальцами правой руки с усилием нажимать на пальцы левой, затем наоборот; отработать эти движения для каждой пары пальцев отдельно.

— Сегодня на уроке мы с тобой будем учиться читать слоги с буквой Тт.

- Выполняет упражнения под руководством учителя

Л3.

3.Повторение пройденного материала (5 мин.)

— А на что похожа буква Т?
- Какой буквой обозначается звук т?
Покажите букву Тт.
   Артикуляционная гимнастика.
Как тикают часы?
Тик-так, тик-так, 
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт.(Наклоны влево – вправо.)Т-т-т-т…
Учитель контролирует произношение у   ученицы.
Чтение прямых слогов.
Прибежал весёлый А, прочитаем вместе – ТА.
Прибежал задорный О, прочитаем вместе –ТО.
Прибежал игривый И, прочитаем вместе – ТИ.
Прибежал упрямый У, прочитаем вместе – ТУ.

- Отвечает на вопросы учителя

- Конструирует букву Т из счетных палочек.

Л1, Л3, П1

4.Изучение нового материала  (7 мин.)

Составление обратных слогов из разрезной азбуки и их чтение:
- Разложи буквы так: Вверху – гласные, красного цвета, внизу согласные, синего цвета.
— Буква Т гласная или согласная?
— Составь слог ат. 
— Какой звук слышим первым: а-а-а-т?
— Возьми букву А, положи слева.
— Какой звук стоит после А в слоге а-т?
— Возьми букву Т. Положи справа от буквы А.
— Прочитай слог.
— АТ.
Аналогично составляются слоги:
ут, ит, от.

- Достаёт буквы, раскладывает.

- Отвечает на вопросы учителя.

- Выполняет задания с помощью учителя.

Л1, Л3, П1, П2

Физминутка  (2 мин.)

На листочек я смотрю,
Влево глазки я веду,
Вправо глазки я веду,
Вверх смотрю и вниз смотрю.
Сильно глазки закрываю
И тихонько открываю,
Вдаль я на листок смотрю:
- Здравствуй, осень, – говорю

Выполняет движения

Л2

5.Закрепление изученного (7 мин.)

- Чтение слогов: ат, ут, ит, от.
- Лепка слогов из пластилина на выбор ученицы
 - Договаривание слогов до слов.

-Читает слоги.

-Лепит слог по выбору.

Л1, Л2, Л3

6.Рефлексия (2 мин.)

- Чему ты научилась на уроке?

-А что ещё мы делали на уроке?

- Составлять слоги ат, ут, ит, от

- Лепили их из пластилина

Л3